一、读句子,用“”画出加点字的正确读音。
1.活泼伶(ln lng)俐的小燕子轻轻掠过微波荡漾(yng yng)的湖面,停在了路边的电线杆(gn gn)上。
2.那丝绸(chu cu)般的花瓣(bn bng)随风飘散(sn sn)在空中。
3.小海豚(tn tu)摆脱了束缚(f f),闲散(sn sn)地在水中游来游去。
二、写出下面加点字的读音,再填空。
援助() 网络() 贡献()
第一组加点字相同的偏旁是“”,含这个偏旁的字大多与有关。
投掷() 缭乱() 借贷()
三、看拼音,写词语。
四、查字典,解决问题。
许芳读书时看到了“牡丹花紧紧挨在一起”这句话,她不知道“挨”字的读音,于是用部首查字法查字典,先查部,再查画。
挨i:靠近;顺着。
挨i:遭受,亲身受到;困难地度过;拖延。
从字典中许芳知道“挨”字有两个读音,在“牡丹花紧紧挨在一起”中，“挨”字的意思是(填序号),因此“挨”字在句中的读音应是:
五、选字组词。
[芦庐][沾粘][资姿][逄蓬]
()山( )水( )态莲()
()苇( )贴( )料相()
六、选词填空。
荡漾飘荡
1.同学们优美的歌声在校园里随风()。
2.微风阵阵,平静的湖面()起一圈圈波纹。
灵巧灵敏
3.妈妈有一双()的手,几张红纸到她手中不一会儿就变成了精美的剪纸。
4.小花猫反应很(),只要有老鼠出来活动,它就能迅速察觉到。
七、把下面短语补充完整。
()的翅膀( )的天空( )的衣裳
()春风( )的荷叶( )的花瓣儿
八、按要求完成句子练习。
1.荷花在风中摇摆。(改写句子,把荷花当作人来写)
2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(用加点词语仿写句子)
3.“土蚂蚱”身体粗短,方头,色黑如泥土，翅上有黑斑。(照样子,写一种小动物的外形特点)
九、根据所学知识完成练习。
1.《燕子》一课从、飞行时的姿态、休憩时的样子三方面对燕子进行了描写,表现了燕子的特点。
2.“这么多的白荷花，。看看这一朵,很美;看看那一朵，。如果把眼前的一池荷花看作那画家的本领可真了不起。”这段话中作者(谁)把一池荷花比作,写出了荷花的生动多姿。
3.春天是什么?春天是杜甫笔下“迟日江山丽，”的缕缕芳香;春天是苏轼笔下“蒌蒿满地芦芽短，”的欣欣向荣;春天是曾几眼中“,添得黄鹂四五声”的勃勃生机;春天还是白居易眼中“日出江花红胜火,.”的五彩斑斓。
4.下面说法有误的一项是()
A.“瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙一膜翅，顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。”这句话通过细致的动作描写,将可爱的瓢虫活灵活现地展现在我们面前。
B.“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这句话生动地写出了花骨朵儿将要绽放时的饱满状态,突出了荷花蕴含的生机和活力。
C.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”这两句诗让人联想到竹林外桃花盛开,鸭子在江面上嬉戏玩要的画面。
十、口语交际。
1.你们班准备组织大家去春游,下面四个地方你都很想去,但只能从中选择一个，,你会选哪个地方呢?请说说你选择的地方及理由。
[郊外动物园植物园果蔬采摘园]
我选择的地方是:,理由是:
2.你的妈妈因为担心安全问题不同意你去春游,你会怎么对妈妈说?
十一.课内阅读。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着。如毛的细雨由天上()着，千条万条的()红的自的黄的花，青的草，绿的吐，都像赶集似的聚拢来，形成了()的春天。这时候,那些小燕子,那么()的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
1.将选文内容补充完整。
2.读画“”的句子,完成练习。
(1)句中来春天“赶集”的事物有春风、、、各种颜色的、、。"都像赶集似的聚拢来”把事物当作来写,生动地再现了春天的热闹景象。
(2)句中描述的画面用()这两个词语来形容最合适。
A.含苞待放、阳光明媚
B.微风习习、绿草如茵
C.生机勃勃、热闹非凡
3.联系选文,“为春光平添了许多生趣”的是，
作者这样说的原因是:
4.品读选文，说说从中可以感受到作者怎样的情感。
参考答案