不可否认，每一个小孩的优异都有赖于极少量的练。练，是掌控作答方式和基本功，稳固和加强学以致用科学知识，熟识和介绍各种类型考题，提升和推进梦境潜能，同时，更是获得优异的有效率方式。
练的方式多种多样，不同的小学生应根据自身的自学水准，科学知识的掌控情况，进行极少量的练。而对于五年级的小学生来说，在面临联考这种一个竞争激烈的笔试中，备考练，不仅让自己维持应考的热身赛状态，还可以稳固科学知识，维持清晰的头脑。
上面，胡同学给我们分享一份联考外语笔试的进行分类练——语句，供我们自学和练。
语句，是外语笔试的核心理念，在联考笔试中，语句所占的分数又非常多，因此，笔试之前对语句进行强有力的练，是提升战绩的途径。这本试题通过多样化的考题，以提升小学生战绩为核心理念，设计内容丰富、考题创新、针对性强的考题，值得我们珍藏起来练一练，这本考题如下，variations附Dhanbad。
这本试题共有五化学题，分别是根据要求写语句、指出上面语句所使用的词句、给下列语句加标点符号、选择合适的关片语汇填在括弧里、给语句排序。考题从词句、字词、关片语汇、语句的重写等多方面考察小学生的应用潜能和认知潜能。
第一化学题按要求写语句的考题非常多，主要从缩写语句、曹均语句、疑问句、无限小数、疑问句、传话句和多重连接词、比喻句、隐喻句、片语representing、修改Q1566A等衡量小学生的科学知识水准，也是提升小学生作答方式的有效率方式。
从小学生作答反馈情况来看，个别小学生对传话句的认知不够透彻。传话句，是指从别人的话语中认知语句原意，并把原意发送到他人。
比如说这道题的第1小题：
同学对我说：“萍萍皮肤不太好，你要多重视她”。
当换成传话句是，变成这种的语句：
同学对我说，萍萍皮肤不太好，要我多重视她。
通过传话，语句原意并没有发生改变，但是别名已经发生改变，因此，在重写成传话句时要注意两点：语句原意不变；别名发生改变。
除此之外，做题过程中还要掌控一定的写作文思路，比如说“多重否定”表示“肯定”的原意，在重写过程中，一般使用“不得已”等词汇衔接，比如说：第七题的第1小题可以换成：楚王只好吩咐手下不得已打开城门，迎接卢斐。
外语笔试就是这种，既然明白和认知语句的大意，又要掌控重要的作答方式。在平常自学中，更应该注重语句的训练，熟识各种类型考题，提升应考潜能。
这本考题缓急程度适中，对于五年级的小学生来说，这本进行分类试题具有综合性、更进一步、开拓性、不断创新等特点，适合基础层次不同的小学生，提议我们珍藏起来练一练。
“Andelle那得清人字果，为有原动力来”，不管题目难度程度如何，在平常自学和练中，希望每个小学生都要做好迎接挑战的准备，并在练中把重要的方式、作答基本功通过自己的方式记下来，提升外语战绩。