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【词句段运用】采用不同形式描写颜色，丰富语言表达（四下园三T1）

同样是描写颜色，表达的方式却可以多种多样。可以运用比喻等修辞方法让颜色更形象;描写多种事物时，可以相互交融让颜色更丰富；对颜色的独特感受让情感更真挚。

词句段运用之一1.描写颜色的句子读一读，注意划线的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流后再仿写几句。（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（2）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菊花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（4）“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的......”2.我的发现这些划线的词句都是描写颜色的，不同的表达方式可以使事物的特点更加突出。第（1）句运用比喻的修辞手法写出了白桦的颜色美；第（2）句用“晶白、淡蓝、青苍”等相互交融的颜色词把白雾、远天晴空的背景写得美轮美奂；（事物交织在一起时，它们的颜色也会交融在一起，此刻的画面色彩就显得丰富多彩。）第（3）句运用排比的修辞手法和“颜色词的事物特点词”的句式，将景色画面描写得生动形象。（“蓝得醉人”，湖水蓝得都让我陶醉了，这是直接写内心的感受。草滩绿得“娇嫩”，“娇嫩”这个词给人一种想要呵护、保护的内心感受。菜花的黄，黄得蓬勃。“蓬勃”通常是形容精气神儿、昂扬朝气的状态，在这里，诗人由菜花的颜色想到菜花此刻蓬勃向上的一种状态，这也是作者的感受。可见，要想把事物的颜色写出彩，一定要写出内心独特的感受，让情感表达更真挚。）第（4）句由眼前的“绿”联想到“绿色的墨水瓶倒翻了”，把周围都染绿了，激起人们美好的想象。3.分析点拨这个练习考查对描写颜色词句的作用的理解。解答时，抓住划线部分进行体会，比如：例句（1）“仿佛涂上银霜”写出了白桦树通体洁白的特点；例句（2）“晶白中透着淡蓝、青苍”准确地描写出白雾与晴空交相辉映的景象；例句（3）“绿得娇嫩”“黄得蓬勃”“蓝得多么醉人”分别赞美草绿、花黄、水蓝的程度。（特别注意这一句用的是相同句式：___得______。请注意，这里的de是“双人”“得”。“娇嫩、蓬勃、醉人”都是此刻作者的感受，所以这里用“得”，而不是用“的或地”。一句话，感受之前要用“双人”得。）4.总结方法：a.运用比喻等修辞方法让颜色更形象;b.相互交融让颜色更丰富；c.独特感受让情感更真挚

5.小试牛刀

仿照上面的例句，分析下面的文字情境，抓住景物的颜色，为它配诗。①秋天的枫林：看，那一棵棵粗壮的枫树，手掌似的叶子涂满了红红的颜料，远远望去，像着了火一样。②阳光照在水面上：朝阳从海面喷薄而出，碧波荡漾的海水被染得金碧辉煌，大海张开了红艳艳的笑脸，迎接初升的太阳。③春天到了，桃花、梨花、迎春花竞相开放：春天到了，桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放。那桃花的红，红得娇羞；那梨花的白，白得神圣；那迎春花的黄，黄得温暖。6.其它（1）粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笑盈盈地竞相开放。（2）一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

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【词句段运用】：运用作比较的方法介绍事物（四下园二）

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【词句段运用】：采用不同形式描写颜色，丰富语言表达（四下园三T1）

一个喜欢读书的人可能不会觉得自己读过哪些书。但是那些看过的故事、收获的感悟、浸染过的气质，就像一颗种子，会在你的身体里慢慢发芽长大，不断提升你的认知，打开你的视野。新的一天，加油！

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