六年级下卷：第13课描绘人物形象的基本上方式，整体表现人物形象的特征
先说呵呵本课的易出题点，重点项目章节以弗勒里县写作的方式再次出现，描绘方式及对语句的认知常以填空的方式再次出现。
第六模块的短文主轴是短文模块，自学的外语基本要素是自学描绘人物形象的基本上方式，能够利用描绘的基本上方式，具体文本的整体表现一个人的特征。这究竟是甚么原意呢？描绘人物形象的基本上方式都主要包括甚么样呢？
他们须要缕呵呵有关习题：二年级自学的事从数个各方面描绘人物形象，描绘人物形象第一印象最真切的地方。六年级上自学的是结合具体文本案例描绘人物形象特征。那么六年级下自学的是甚么呢？他们把文本进行呵呵，主要包括三个各方面：第一，透过人物形象的词汇、姿势、相貌、五官、焦虑描绘整体表现人物形象特征；第二，透过众所周知案例；第二，透过周遭人的反应，间接地描绘人物形象特征。
他们以13课为例，《拳击》Lizier《小兵张嘎》，责任编辑透过姿势描绘，整体表现嘎子的乖巧。《他像一株挺脱的树》Lizier《骡子虎妞》，透过虎妞的相貌描绘整体表现出虎妞的矮小强壮，充满著创造力，整体表现出虎妞的创造力。《两茎腋花》Lizier《老残游记》，透过严生员的姿势描绘，整体表现出严生员的厚道。以上文本在教科书有关的语句，这里就不逐一去找了。
最后归纳呵呵描绘人物形象的方式一般相貌、姿势为主，五官、词汇、焦虑作为补足，透过那些方式整体表现人物形象的特征。那些只是知道困难性不是很大，须要小学生写许多练，同学也可以协助小学生写许多入水题目。最少小学生仿效也会有个方向与参考。