责任编辑现实生活体悟经典之作语句[优选50句]由心主任|心民主自由家庭成员基础教育提供更多，想看更多和现实生活体悟经典之作语句、爸爸对小孩说的话简短有关的内容，欢迎关注心民主自由家庭成员基础教育。
1、和小孩一起大声读书，复制件塑造出两个人性健全，人格完美的小孩
2、除非两个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散空闲中得到乐趣。——Saulge
3、爸爸并非总统，你的要求大多是不能够满足的。
4、我们发现了幼儿有远见，认识了幼儿有远见，就须进一步把幼儿的创造力解放出来。较好的个性胜于卓越的才智。
5、双亲的言行是小孩高速成长的目标，家人的关爱是小孩高速成长的温床，家庭成员的人与自然是小孩高速成长的动力。
6、望子甄子丹双亲求，子不甄子丹反幼虫;甄子丹幼虫皆会有，自是不必太强求;只要并非成害虫，管理家务害虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子Vaubecourt。
7、学生家长既要负责管理小孩身体的生长发育，又要负责管理小孩的焦虑生长发育;既要倚重小孩智力的开发，又要倚重小孩各方面能力的培育;既要天主教会小孩什么样学会科学知识，又要天主教会小孩什么样做人。
8、永远记住：“你骂人语气比你讲的话的内容重要的多”。
9、只有双亲与教员养成了较好的基础教育生活习惯，您的小孩或小学生才能形成较好的生活习惯。
10、培育小孩较好的自学生活习惯和生活生活习惯是她们从进步走向成功的关键。
11、如果您的小孩有**行为，是因为您常用**来处理小孩的问题。
12、两个头脑正常的人，是不能纵使的。——圣西门
13、人的基础教育在他出生的这时候就开始了，在他不能骂人和听别人骂人以前，他已经就受到基础教育了。
14、基础教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。（译者：张伯苓）
15、最完备的社会基础教育就是幼儿园——家庭成员基础教育。家庭成员以及存在于家庭成员中的家庭成员成员与学生家长之间的相互关系，是普及教育、幼儿教育、幼儿教育和体育的第一所幼儿园。
16、让小孩做他力所能及的事情。双亲是家庭成员成员在生活中一切仪态的最早启蒙同学。
17、小孩的核心竞争在双亲；
18、造就家庭成员成员成年人是双亲的一种使命。
19、没有教不好的小孩，只有不能教的双亲。
20、将小学生的思索空间留给小学生自己。当然，教员也应该对此给与强有力的指导。
21、爱小孩，就让小孩感受到；
22、激发小孩的求知和自学的欲望，远比天主教会有限的科学知识有意义得多。
23、两个人真正的欢乐，并不都源自他的天赋他所取得的成绩他显赫的地位，而是更多的源自他的童年双亲给与的幼儿园给与的社会给与的，两个人高速成长所必需的爱鼓励和包容。
24、睡前给小孩讲讲故事，让小孩笑着入睡！
25、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
26、基础教育并非灌满一桶水，而且点燃一把火。（译者：伏尔泰）
27、培育基础教育好自己的家庭成员成员,是对国家对社会最好的贡献。
28、当双亲，小孩或小孩的基础教育问题感到困惑时，双亲应尝试问同学，邻居或基础教育专家。
29、所谓亲子，不过是相互滋养，相互高速成长，但是我们的高速成长要走在小孩前面，才能让小孩接触更广阔的世界。
30、岁其间严格管理，做小孩的学生家长；岁其间逐步放手，做小孩的朋友。有效的基础教育是先严弗约，合宪的基础教育是先松后严。有效的鞭策是朝共一九，合宪的鞭策是沙尔梅。
31、结合童话的寓意，引导小孩去思索和探索，比简单的推理更深刻。
32、要找方法，别找口实，口实的实质是自相矛盾，基础教育小孩没有口实，不能自相矛盾。
33、现代基础教育要天主教会小学生三大本领：一是会自己自学;二是会与不同人一起共事;三是在不同的环境下都能生存。
34、任何业绩的质变都源自于量变的积累。
35、培育小孩坚强乐观的焦虑品格，能为她们未来生活提供更多有力的支点。（译者：吴燕萍）
36、基础教育的目的是让小孩成为两个欢乐的人，基础教育的手段和方法也应该是欢乐的。
37、把小孩和她们同龄人隔离，将给她们的心灵带来无法忘却的创伤。
38、民主人与自然勤劳的家庭成员是小孩成年人有志的基本条件。
39、基础教育的艺术是使小学生喜欢你Rajkot的东西。（译者：伏尔泰）
40、清早的鸟儿有虫吃，清早的虫儿被鸟吃。让小孩知道什么这时候往前冲，知道什么这时候必须退让。
41、稳定感和安全感对小孩来说非常重要，如果小孩能够从两个稳定的家庭成员中，体验到一种安全感，那么这将有助于她们应对源自校园内外的种种挑战。
42、告诉自己，“我能做到”——-正确诱导帮助小孩树立信心。
43、尊重小孩，让我们成为朋友；理解小孩，让我们没有距离；信任小孩，让她拥有自己的一片天空。
44、基础教育最重要的是改进文化，在家庭成员中最核心的文化就是一家人生活在一起，双亲陪伴着小孩高速成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。只要学生家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来基础教育小孩。
45、不要当众批评和嘲笑小孩，以免造成焦虑畸形，失去自信心等。
46、尊重小孩的想法，做个好“参谋”；理解小孩的行为，做个好“伙伴”；爱护小孩的身心，做个好“护理”。放下身段和小孩一起高速成长。
47、使小孩发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
48、简单，简洁的童话故事通常包含丰富的科学知识和深刻的真理。
49、感受比基础教育重要；
50、创造人的是自然界，启迪和基础教育人的却是社会。（译者：伏尔泰）