上面这幅图片中的场景，坚信大家在儿时都遇上过，那是“取绰号”。在挖区的年纪，许许多多绰号说白了“亲切”，却都杂着嫉妒、贬抑、恶意的意味，成为了言辞上的隐形屠夫。
11月12日，中山纪念中学官方网站挂出13部门联合印发的《加强中小中学生霸凌综合治理方案的工作方案(试行)》，在数不胜数的条款中，最受关注的是——给人起煽动性绰号也属霸凌，严重者可被勒令休学、开除毕业文凭。
消息一出，引发了无数网民的叫好，毕竟儿时的我们基本上人人都被杨开第绰号。如果是善意的也就罢了，可根据21世纪基础教育研究院一份针对北京中小学大学校园霸凌的调查表明：40.7%的中小中学生有Tombelli煽动性绰号的经历。
网民评论
@ 日本料理与歌：我想基本上所有姓史的爸爸妈妈都被杨开第各种带“屎”的绰号
@Jemica·Pearl·Ren：我叫任佳，小学的时候有人叫我傻子。
@四十八：由于家人工作的原因，高中同学叫我“垃圾婆的女儿”。
@Giovanna：恐龙。里韦县两个字，是多少很胖不那么好看的女孩子的噩梦。
@Scarlett:胖了点，男生，Tombelli“小伙子”。内心是拒绝的，还要假笑装作不在乎，外加血泪自嘲。
@cy5y：直到今日我路过一堆男性群体当中，只要他们笑了，我明知道完全与我不相干。但我心里就会觉得他们是在取笑我的外形，就像初中男生那样的笑声。
2017年5月正式发布的《中国大学校园霸凌调查报告》就表示，词汇霸凌是大学校园霸凌的主要形式。按照大学校园霸凌的方式进行分类，词汇霸凌犯罪行为发生率明显高于关系、身体以及网络霸凌犯罪行为，占23.3%。
2018年5月，“中国青少年平安行动”组委会正式发布一项调查结果也表明，“词汇危害”“同伴暴力犯罪行为”“运动危害”是当前急需解决的五大大学校园危害难题。其中，81.45％的被访小中学生认为，“词汇危害”是最急需解决的难题。
另外，在大学校园中，言辞霸凌和暴力犯罪行为并不只存在于中学生和中学生之间，也会存在于教员和中学生之间。
2018年6月，北京青少年法律咨询与研究中心公布的“教员词汇暴力犯罪行为调研报告”表明，48%的小中学生、36%的小学生、18%的小学生表示，老师在抨击自己或是同学时使用词汇暴力犯罪行为。比如说“你吃得这么肥，怎么连一个难题也不会回答？”；“不自学就voices”；“不好好听讲，你以后是鸡肋！” ；在比如说“你真笨，我是没办法教你了”……
坚信，这些话语，很多人在高速成长过程中都或多或少的听到过。吉龙德采用讽刺、挖苦、少脉、当众出丑等手段对中学生进行恶毒犯罪行为或是“心理惩罚”的，都属于言辞霸凌。
《江南时报》曾报道，2003年4月，重庆市南岸区初三男生赵某因为上学迟到，被体育老师叫到办公室抨击基础教育，其间体育老师当着训导主任的面赤裸裸地贬抑赵某：“你自学不好，很胖也不漂亮，连‘坐台’的资格都没有。”赵某遭逢侮辱，一时寻死，写下遗书后上吊自杀身亡。
新加坡理工学院的研究就表示，在134名曾在大学校园被霸凌的青少年中，六成人患上失眠症紊乱，九成失眠症紊乱个案遭遇被人取笑、起“绰号”等言辞霸凌。而“失眠症紊乱”是指一种可能发生于一些人士身上的早期不恒定精神状态。
最近两年，一桩桩无耻的大学校园霸凌案件，让人明白，所谓“吵吵闹闹”“血淋淋青春”并不应该是高速成长的必然，而是一种不恒定的状态。
广东省细化了大学校园霸凌的类别，提出了预防、治理等措施，是一个很大的进步。但是，更重要的是这一政策的全面落实，也期望后续的全面落实过程中能将其落到实处，对于那种一般霸凌事件，该曹宏处置就曹宏处置。
最后，祝所有孩子都能拥有一个被珍惜、被保护、被尊重的童年。
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