作为一名教员，我始终秉持贯彻党的基础在政治上纲领，忠诚于党的基础教育事业，秉持四项基本原则，热爱教员职业。深入细致自学列宁主义、马克思列宁主义，并通过多种方式来介绍国内外的时世在政治上。以职业道德的明确要求关键时刻提醒他们，关键时刻以我园的皮德盖明确要求严格把关他们。
二、组织工作各方面：基础教育课堂教学：
在三日公益活动中我紧密结合低年级孩童的特征积极主动为孩童筹设一个优美舒适的课堂教学自然环境，注意动静交替，缔造各式各样良机让孩童互相自学、积极主动尝试，并鼓励孩童自学各式各样日常生活技能，赢得愉快成功的情绪体验。在基础教育公益活动中我能根据主题最终目标、孩童的产业发展市场需求优先选择适合的公益活动，运用多种课堂教学手段，尽可能地打破传统课堂教学方式，采用多启发、多提问开放式课堂教学调动孩童的自学浓厚兴趣在公益活动中让孩子自主地自学。我还当心紧密结合低年级孩童的年纪特征，优先选择生动、形象的金属材料供孩童操作方式，并唤起孩童各式各样听觉的共同参予。在自然环境的筹设上让孩童参予金属材料收集、布置、参予自然环境的管理。物质自然环境上，让孩童有丰富的操作方式金属材料展开动手探索，在实践的操作过程中对已近的实战经验展开整合并赢得新实战经验。
在科季夫的课堂教学的操作过程中，他们发现，要促进孩童积极主动主动自学积极主动主动产业发展，就要从孩童的市场需求和浓厚兴趣起程。而要尊重孩童的浓厚兴趣和市场需求首先要把握孩童的心理年纪特征。紧密结合孩童的特征，从教科书的优先选择，最终目标的定位，孩童的已近实战经验介绍起程，制订符合低年级孩童年纪特征的方式。因此他们在三日日常生活各环节中缔造良机条件，产业发展孩童的各各方面潜能。在课堂教学方式上力求新奇，体现游戏课堂教学的方式，充分利用各式各样课外唤起孩童抒发的浓厚兴趣，使孩童愿意、敢于抒发。
学生家长组织工作：
孩童园的组织工作，如果得不到学生家长的支持将会放任不管。因此，想搞好年级组织工作一定要同学生家长搞好交流和沟通。他们深入细致核对新家园联系本，这是学生家长与教员之间和沟通的一道桥梁，成为彼此介绍、沟通、彼此间紧密合作的联结。通过细致入微得组织工作，学生家长们总是很深入细致的去看、去明确提出他们的意见和提议。学生家长图书室中科学儿童基础教育知识、卫生与健康、锡尔弗宝宝等，也每天让很多的学生家长驻足观看。为的是让学生家长们可以更好的与他们或其他学生家长展开沟通、交流，他们还制订了小三班学生家长的qq号码表，这样学生家长在上网时候便可以象朋友一样互相谈谈他们的儿童基础教育实战经验或向他们明确提出一些提议了。
安全组织工作：
孩童园是孩童每天日常生活、自学的自然环境，为的是确保孩童能够日常生活在一个健康安全的自然环境中，他们在开学初就对教室的每个角落展开了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免孩童用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知孩童，并提醒孩童不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在孩童够不到的地方；把孩童平时经常使用的各式各样工具（剪刀等）摆放在教员与孩童都能看到的地方，以便教员观察控制；对教室里物品的摆放，他们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为孩童筹设了一个温馨安全的日常生活自学自然环境。
他们面对的是一群三五岁的孩子，年纪小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，他们就通过孩童在实际日常生活中碰到的、见到的、听到的，让孩子们观察讨论，谈谈他们的看法，讨论并总结应当注意些什么。如开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，他们就教会孩子正确的搬法，学年将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。
保教紧密结合：
低年级孩童年纪还很小，针对这一情况，他们2位教员共同协商，把年级的常规及自理潜能一起抓。经过努力，他们班小朋友可以说进步很快，学生家长反映也不错。自立潜能各方面：他们秉持正面基础教育，对孩童以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对孩童好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使孩童能够更有信心，更积极主动地搞好事情，完成任务。而他们老师做到适时帮助，以提高孩童的自立潜能，并及时与学生家长沟通，争取学生家长配合。就行为各方面：对少部分孩童出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，并给予适度的基础教育，引导孩童养成良好的行为习惯，慢慢的做到友好的与孩童展开交往。在他们的努力下，孩童开始喜欢上孩童园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结识了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的日常生活自立潜能。
三、知识技能各方面要成为一位优秀教员，必须有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研潜能才会不断地提升。本着这个信念，我积极主动自学各式各样基础教育理论，深入细致阅读各类基础教育杂志等充实他们，以便在组织工作中以坚实的理论作为指导，分析他们，正视他们，不断为他们充电，提高自身素质。同时向有实战经验的老教员请教，干中学、学中干，不断积累实战经验，使他们的业务水平有所提升。
四、不足：1.加强自身基本功的训练，注重对孩童潜能的培养，提高自身随机基础教育的潜能。
2.提高自身理论科研水平。
3.在课堂教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。
学无止境，短短几年的幼儿教育组织工作，使我和孩子们结下了难以割舍的情谊，我挚爱这份职业，在以后的组织工作中，我将总结实战经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。