20xx孩童园教员新学年对个人组织工作方案(一)
捷伊学年，捷伊希望，捷伊终点，小孩们带着微笑又回到了他们的小家庭中，展望新学年，他们又有捷伊挑战。时间过的可真快，转眼已在我和小孩的小家庭中度过了半个学年。看着小孩在我的照顾和基础教育指导下在慢慢的长大、懂事、学到的本领和科学知识，心中真是无比的欣慰和喜悦。但在上个学年我还存在着很多不足和须要不懈努力之处，为了使他们在捷伊学年更慢地获得不断进步，所以在开学之余，为他们指定了这份方案，来鞭策他们，使他们能够获得更大的不断进步。
一、价值观在政治上各方面
深入细致自学有关在政治上文件，保持正确的价值观在政治上和方向。经常和同学们一起探讨自学体会，以便更慢的提升他们的在政治上价值观觉悟。爱好他们的事业，无论是直面小孩还是直面学生家长，始终要保持微笑，树立起较好的教员形象，用同学和“妈妈”的双重身份去关怀每一名孩童，滋润每一颗童心。对孩童要一视同仁，并且要关键时刻劝戒他们，一切要从小孩的角度出发，让每一个孩童在孩童园中都能健康快乐的成长。关键时刻特别注意他们的言谈举止，严格把关他们。
二、常规性各方面
由于班上的小孩们比较活泼好动，因此常规性有些乱，首先要让孩童喜欢孩童园、喜欢同学，看见人要积极主动主动打招呼(早晚积极主动主动向爸爸妈妈、同学说再见，看见叔叔阿姨、同学积极主动主动问好等)!教养较好的卫生习惯(钣前洗手，)锻炼孩童的自理潜能(他们穿*服，他们吃饭等)教养轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻地搬轻轻地放的好习惯。专业委员会友好的与别人相处、帮助别人(不争抢玩偶，和小朋友分享他们的玩偶、并能积极主动主动帮助同学做一些力所能及的事情)专业委员会严格遵守公共秩序!
三、基础教育课堂教学各方面
首先，在捷伊学年里，我要深入细致搞好主班的每项组织工作。其次，在这个当今科学知识“爆炸”的时代，我深知自学的重要性。有位教员也曾说过这样一句话“教员每天都在吐出科学知识，如果不及时吃进新知是不行的。”所以有此可见科学知识的重要。须要他们教员争分夺秒地自学，以提升他们的课堂教学和方式论水平。积极主动主动关心国内外学前基础教育信息和专精方式论，并通过多种途径：幼儿教育刊物、多媒体技术、观摩等，吸取基础教育学科的新科学知识、把一些好的基础教育课堂教学方式论方式利用到具体课堂教学中。多读书、多看报，不断充实人格。主奥义要不断提升另一方面的业务潜能，深入细致钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，深入细致上好每一节课。还有，尽早提升他们对低年级孩童的管理和课堂教学潜能。掌握低年级孩童的年龄特征和产业发展特点。平常多向富有课堂教学实战经验的同学自学，注重榜样借鉴、内化，谋求尽早提升他们低年级年龄孩童的管理和课堂教学潜能。公益活动前后对进行如何提问和对孩童给予的信息适时有效反馈的思考课堂教学。积极主动参加专精自学培训和教研公益活动，进一步探索适宜第二组的基础教育内容、基础教育方式。
四、安全可靠各方面
尊重低年级孩童身心产业发展的规律，在安全可靠的意识渗透下，为孩童提供健康、丰富的日常生活和公益活动环境，满足孩童多各方面、差异性地产业发展须要。搞好年级卫生，每天搞好清洁、灭菌、通风组织工作，预防传染病的发生，合理地安排好孩童的三日日常生活;日常日常生活中，基础教育孩童不动插座、船帆，以免触电;不将手指放在门、窗处，以免夹伤;特别注意不玩水、火、肥皂以及灭菌物品;基础教育孩童中西餐时不推不挤，以免撞伤、碰伤。在三日日常生活中时常仔细留意，引导孩童特别注意对个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以免止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。平常利用月期谈话、课堂教学公益活动、格斗游戏公益活动，对孩童进行浅显的安全可靠常识基础教育，提升孩童的安全可靠意识和人格保护潜能。在常规性培养中基础教育孩童严格遵守公益活动规则，不携带危险物品参与公益活动(如：剪刀、玩偶等尖锐物件)，格斗游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
五、学生家长各方面
学生家长是孩童的第一名同学，搞好学生家长组织工作尤其重要。通过沟通交流，回访，了解到孩童在家的日常生活习惯，身心健康及特点，力争对每位孩童做到心中有数，为新家园两子打好基础。
学生家长组织工作，是基础教育课堂教学的保证，他们将密切新家园联系，共同不懈努力基础应用型小孩，多与学生家长沟通，与学生家长建立较好的关系，深入细致听取学生家长的意见或建议，介绍孩童在园的三日日常生活情况，满足学生家长的合理需求。想学生家长所想，为学生家长解除后顾之忧，为新家园两子创造积极主动有利地条件。不懈努力缩短学生家长和同学之间的距离。
总之，我要处处严格把关他们，不懈努力提升他们，为孩童园尽他们的一分力量，愿他们的孩童园会越来越好!
20xx孩童园教员新学年对个人组织工作方案(二)
秋天的脚步已逐渐走近，新学年的预备组织工作也已就绪。看着明显长高的小孩们，我感觉到肩上的担子更重了;他们要有什么样的心态去直面他们;要什么样言传身教的实施好基础教育行为;什么样在基础教育课堂教学中提升另一方面素养……都是我要深入细致思索的问题。而为了使本学年他们的组织工作更有序地进行下去，盖基如下方案：
一、价值观组织工作
本学年，我仍将以一名优秀教员的要求去规范他们的言行，爱好本职组织工作，爱好孩童园，自觉严格遵守孩童园的每项规章制度，关怀每一名孩童，坦诚直面每一名学生家长，积极主动深入细致研读孩童基础教育的相关书籍，深入细致预备、组织每一次基础教育公益活动，按新《纲要》的理念创设适宜孩童产业发展的心理、物质环境……多深思，多听，多做，勤于课堂教学，促进另一方面专精素养的提升与产业发展。
二、潜能产业发展
上学年，由于他们的松懈，组织工作没有获得理想的成绩。本学年，我一定吸取教训、总结实战经验，谋求从以下几各方面获得提升：课堂教学各方面，我将深入细致预备孩童公益活动所需材料;写好每一次基础教育公益活动方案;多自学，把先进的孩童基础教育实战经验利用到他们的课堂教学中;多深思，结合他们班孩童情况实施收效好的基础教育方式;多到平行年级走走、看看、听听、取长补短，促进孩童产业发展;多和有实战经验的教员沟通交流，谋求获得她们的指导、帮助。课题课堂教学中，细心记录专家们的基础教育理念，深入细致揣摩，多提问，使他们在课堂教学组织工作中的疑惑得到有效指导并付诸课堂教学。日常生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，谋求和同事们成为朋友。
特色课堂教学中，细心分析孩童情况，深入细致预备音乐磁带、道具，提前编排好孩童舞蹈、律动，根据孩童掌握情况实施作出调整，带好低年级组舞蹈特色。班务组织工作中，严格把关他们，以身作则地搞好班长组织工作。
三、不懈努力方向
有了目标，组织工作才不会迷失方向，才具有提升与产业发展的意义。所以，本学年我根据他们的情况制定了以下三个目标：1、谋求成为孩童园优秀教员。2、谋求把中二班建设成为孩童园优秀班集体。3、踏实不懈努力地搞好本职组织工作，谋求向党组织靠拢。力争使本学年组织工作能圆满结束。
四、出勤各方面
严格把关他们，保证组织工作时间，做到一学年不请假，不无故迟到，不矿工;用饱满的热情对待组织工作。
以上，是我本学年的方案及目标，我一定不懈努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。谢谢!
20xx孩童园教员新学年对个人组织工作方案(三)
做为一名孩童园同学，深深的懂得一个合格优秀的教员是要有爱心、勇于立异和思考的智能型教员，这样的人也是新时代对孩童教员的要求。我在日常平常的组织工作中经由过程课堂教学，不竭总结实战经验，严格按照一名优秀孩童园同学的尺度来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照顾他们，用真心拥有他们，用诚心打动他们，让可爱的小孩们拥有更多美好的童年记忆!
在20xx年的新学年中，我会专心关注每一名孩童的成长，还会开展一些有我园特色的基础教育课堂教学课程。为了更好的开展新学年的组织工作，本人拟定以下20xx年对个人组织工作方案：
一、基础教育课堂教学组织工作
1、培养孩童讲礼貌的习惯，与人谈时说普通话。
2、每周按时完成课堂教学内容，激发孩童乐趣，使孩童积极主动地介入，从自学中体会快乐。
3、开展有趣的主题，让孩童多动脑，发挥想象力，发现有用实战经验，培养孩童爱动脑、爱动手的较好习惯。
4、多开展一些有意的公益活动，营造一个孩童大胆表达、展示他们的空间。依据《纲要》的精神，本学年开展主题和学科相连系的公益活动，同利用本园的场地优势，开展好体育公益活动和户外组织。抓月期磨炼，充实调动孩童按时来园的积极主动性，对经常迟到的孩童，与学生家长获得联系，获得学生家长的配合与撑持。
5、培养孩童搞好小小值日生组织工作，他们收拾餐后桌面，培养小孩的自力性和自觉性。
6、深入细致剖析第二组孩童的对个人差异，因材施教，力争使每位孩童在原有的水平上获得较好的提升。
7、时关键时刻刻把安全可靠放在第一名，开展安全可靠基础教育的公益活动，让孩童受到基础教育。
二、孩童卫生保健组织工作
1、在进餐、上厕所、做操时，让孩童有秩序地进行，不打不闹;搞好年级卫生组织工作，做到不时通风，日日灭菌，为孩童创设一个卫生，整洁的环境。
2、在穿、脱的衣服午睡时，能他们的组织工作他们做，提升自理潜能;
3、不带危险物品入园，与其他小朋友能和和睦善相处;
4、组织开展多样化的体育公益活动，让孩童磨炼身体、健康成长。基础教育孩童爱洁净，勤洗手，搞好风行病的预防，提醒孩童少到人多的场所。配合保健医给孩童测查身高，体重和护齿的组织工作。保证进餐午睡质量，日常平常多注重提醒孩童喝水。
三、积极主动和学生家长沟通
因为是个捷伊年级，捷伊孩童，捷伊学生家长。所以学生家长组织工作由为重要，只有搞好学生家长组织工作，才能促进年级的管理，我会积极主动和学生家长获得沟通，和学生家长共同探讨制定适宜每个孩童的基础教育方式，使家，园结成基础教育伙伴，充分发挥基础教育的潜能。深入细致听从学生家长的意见和建议，满足学生家长的合理要求，缩短学生家长和同学之间的距离。以上是本学年的组织工作方案，在今后组织工作中，我将谋求更大的不断进步!也希望各位同事及领导加以督导和指正。谢谢!
20xx孩童园教员新学年对个人组织工作方案(四)
这是我加入孩童园的第一个学年，也是一个捷伊开始。对于孩童园这份组织工作，我充满热情，我喜欢小孩，小孩是阳光的象征，他们纯洁善良，他们天真可爱，虽然我将是他们的同学，但是我从他们身上可以感受到一种单纯快乐的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。这会让我不自觉的去融入它与它同流合污，并不自觉的和小孩们一起哭，一起笑。促使他们在这课堂教学的基础教育课堂教学公益活动中，快速的成长起来了。我会用热情去爱小孩，用我的勤奋在今后的组织工作自学中弥补他们的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善他们，让他们逐步成为一名合格的、优秀的孩童园同学!具体方案组织工作主要有以下几点：
一、价值观各方面
严格把关他们，要严格遵守园里的规章制度，积极主动深入细致地投入组织工作。坚持正确基础教育观，以正面基础教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。深入细致参加园内的在政治上自学，以自学精神为组织工作的动力，不断更新价值观，以饱满的热情参加捷伊组织工作，关键时刻以一个优秀教员的标准来要求他们。
二、对个人自学各方面
积极主动自学各种基础教育方式论，以充实他们，以便在组织工作中以坚实的方式论作为指导，更好地进行基础教育课堂教学，给他们充电，积极主动进行学历进修自学。加强基础教育课堂教学方式论自学，提升对个人的课堂教学质量，使孩童在德、智、体、美等各方面全面产业发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强价值观业务自学，加强职业道德基础教育，加强责任心，规范言行，加强建设，做到“五讲、四美”，当好孩童的镜子，用他们的一言一行、一举一动去潜移默化孩童。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平常在组织工作中遇到问题能和年级人员共同商量，在课堂教学中遇到问题时，能虚心向有实战经验的同学自学，深入细致参加教研公益活动、园本培训，树立“终身自学”的目标。
三、组织工作各方面
对组织工作做到积极主动主动、积极主动、踏实，勇于承担责任。对孩童有爱心、耐心，能细心地观察孩童，不懈努力做到对每个孩童因材施教，给小孩创造一个舒适、优美、较好的日常生活和自学环境。跟孩童建立一种平等、尊重、信任的关系，视小孩为他们的小孩。对学生家长热情，及时向每个学生家长了解孩童在家情况，并向学生家长反馈孩童在园的表现，做到对每个孩童心中有数，视学生家长为他们的基础教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种方案，深入细致预备和组织好年级的课堂教学公益活动，公益活动后深入细致分析和深思公益活动的效果，仔细填写新家园联系手册，搞好回访记录。
搞好安全可靠、卫生组织工作，强化安全可靠管理，加强“安全可靠第一”的意识，做到时时事事处处讲安全可靠，发现不安全可靠的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保孩童的人身安全可靠。并且搞好安全可靠基础教育组织工作，对孩童进行人格保护意识基础教育，不跟陌生人走。搞好交接班组织工作，发现问题汇报，妥善处理。培养孩童较好的日常生活卫生习惯，正确使用手帕及他们的一巾一杯，教养饭前便后洗手的较好习惯，培养孩童较好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织孩童散步或做安静格斗游戏。并且保证孩童的户外公益活动量，促进孩童身心健康产业发展。抓好基础教育课堂教学组织工作，提升课堂教学质量，基础教育课堂教学做到面向全体孩童，因材施教，因人施教，各年级制订出科学的、符合第二组孩童实际、切实可行的基础教育课堂教学方案。
四、学生家长组织工作
1、及时向学生家长反馈孩童的信息，加强互动。积极主动主动与学生家长沟通，增加宣传力度。
2、召开学生家长会，收集学生家长的宝贵意见和建议，共同配合基础教育好孩童。
五、对个人不懈努力方向
1、再多点爱心，多一些耐心，使小孩在各各方面有更大不断进步。
2、续抓好年级的常规性组织工作，使得有更好的班风班貌。
3、加强另一方面基本功的训练。
4、提升他们的攥写的潜能及科研潜能，多看书，多动笔。
基础教育组织工作，是一项常做常新、永无止境的组织工作。社会在产业发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的基础教育组织工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生基础教育和管理组织工作中的.新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地搞好组织工作，以完成他们肩负。
本学年自修深思方案重点我拟订在课堂课堂教学上，只有从最基本的课堂常规性课堂教学上进行深刻深思，才能真正达到一名人民教员修身养性上的提升。
教无定法，在课堂教学过程中勤思考、勤总结，灵活利用各种方式，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提升学生的积极主动性，让学生积极主动主动自学。