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教师工作计划范文

假期转眼即逝,我们的课外教学组织工作又将在忙碌、疲惫中充实着喜悦与收获。在xx——xx资优班我将在认真总结经验教训得基础上,脚踏实地,追求卓越。现根据学校的组织工作,制定如下计划:

一、价值观在政治上

始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职组织工作,倚重国家大事,坚持在政治上自学,记录在政治上笔记,提升觉悟和意识。结合基础教育局“规范管理,彰显民族特色,促进均衡”的十二字方针及“以人为本的理念,著重个人道德修养,贤明,廉洁,倚重小学生的自学、生活,做小学生的良师益友。加强团结一致,与同事相处融洽,合作融洽,心往两处想,劲往两处使,组成一个团结一致协作的大家庭成员。

二、个人业务

作为一名教员,除了要具有较好的价值观品德,高尚的道德情操;还需要具有较高水平的业务技能。由亚姆我将著重开拓视野,订阅专业杂志,随时翻看可借鉴的课外教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提升基本功。

三、课外课外教学

课外是教员“传道、授业、解惑”的主阵地,是小学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟秩序井然、包容性大,信息量

多、形式活跃、贴近小学生的年纪特点,发挥其最大的效用。我将著重在低年级、课中、课外三个各方面下功夫。低年级认真听课。作到低年级再听课,备教材、备小学生,熟悉课外体验式的操作过程,保证低年级的准备组织工作及时处理、充份。课中全神贯注。并根据小学生的年纪特点展开趣味化课外教学,让小学生在一种Pashchimi的氛围中自学。融洽的心情是产生自学浓厚兴趣的重要因素,所以我将从激发小学生的自学浓厚兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课外始终、充份地调动小学生的自学积极性,鼓励小学生在同学的启发下展开一系列产品的自学公益活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成同学所设计的各个课外教学环节,浓厚兴趣成为了小学生自学的动力。课外及时处理意见反馈。翻看课外教学中的成功点和失败点,及其改进方法。科季夫我还尽量为小学生创设较好的课外气氛,著重培育小学生教养秩序井然的课外常规性;使他们在Pashchimi、欢乐活泼的状态下展开积极地自学。

四、幼儿教育组织工作总目标:

1、倚重对小学生展开爱国基础教育、集体主义基础教育、现代文明行为等基础教育,有效提升小学生的价值观文化素质。

2、强调天下人是幼儿教育组织工作者,树立正确的基础拒斥、质量观、毛泽东思想。在完成课外教学任务的同时,有力、有效地渗透价值观品德基础教育,让幼儿教育于各科课外教学中,于教员的一言一行中。

3、透过系列产品地自学、培训、实践、沟通交流,二要提升班主任的每项组织工作质量。班内透过细致的价值观基础教育和有益于的主轴基础教育公益活动,逐步形成团

结向上的较好班风,培育出自主自动的队干部,争创“星级现代文明班”。

4、进一步加强道德规范的系列产品基础教育公益活动,透过小学生的主动参予、自我管理、自我服务等多种公益活动模式,成为道德规范民族特色班,使小学生中涌现出一大批“道德规范小明星”,并使全体小学生教养较好的现代文明身心健康,天下人争当现代文明小市民。

5、积极开展“自学型家庭成员”的指导与研究,二要提升广大学生家长的自身素质和家庭成员基础教育水平。倚重“330课外基础教育工程”,有效组织小学生参予社区每项公益活动,使学校-家庭成员-社会这三位一体的幼儿教育网络保持整体性,逐步形成强而有力的幼儿教育合力。

6、加强公共卫生基础教育,使小学生在较好的人文环境中融洽地逐步形成一定的价值观品德,扎扎实实地提升小学生的价值观在政治上素质。

五、基础教育内容及措施:

(好) (一)道德规范基础教育:

1、明确一日常规性细则,努力做到天下人知晓。

2、用班会、麦论展开常规性基础教育,抓好纪律、礼貌、劳动、自学等各方面的常规性,使道德规范训练经常化、规范化。

(二)主轴基础教育公益活动:

1、爱国专题基础教育

每星期至少推荐1本爱国书刊。

积极开展爱国专题讨论、讲故事比赛。

2、“天下人争当节能环保小保卫者”的主轴基础教育公益活动

利用麦论和小学生讨论节能环保的重要性

说一说日常生活中如何努力做到节能环保,提一些合理化建议

收集节能环保各方面的成就,在班中展开沟通交流。

每星期回收费电池,做力所能及的事情

评出年级的“保洁小保卫者”。

(三)学生家长组织工作:

1、搞好回访组织工作,努力做到及时处理联系。

2、开好学生辅导班,积极鼓励学生家长参予“创建自学型家庭成员”公益活动,努力使其成为基础教育课外教学的有益于补充和助手。

3、利用学生家长力量和社会力量,拓展基础教育阵地。

4、鼓励学生家长多倚重子女的自学和公共卫生,及时处理意见反馈小学生的自学习惯,以求双向了解。

(四)公共卫生基础教育:

1、建立年级焦虑档案,有针对性的2—3人。

2、正确鼓励小学生的焦虑,处理小学生中可能发生的问题,深入与小学生谈心。

3、教员本人要适当接触有倚重理辅导的书刊,搞好札记。

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