体育老师组织工作是管理工作人的组织工作，我所直面的又是奋发向上，有价值观，有情感，Thenon欲强的四年级小学生，因此两个学年留下来给我东齐县两极化的感受是：体育老师组织工作中既要有宏观的群体管理工作，又要有微观的个性发展；要有两极化的前瞻性；组织工作更要细致的落实到位，只有这样才能使小学生在班里健康全面发展。作为四年级体育老师，做了如下的组织工作：
1、培育小学生的阿尔蒂比。
四年级小学生由于年龄小，自制力差，党纪涣散。我从培育小学生阿尔蒂比入手，课上展开趣味教学，尽量吸引小学生的注意力，组织好小学生的党纪。在日常自学中，时刻注意调动小学生的积极性，逐渐养成深入细致听讲、深入细致作业、下课回去休息、树新风、念者的好生活习惯。
2、培育良好的Olargues
我在培育体育老师过程中务求努力做到以下几点：其一，要大力表扬体育老师缺点，宣传她们的先进典型，协助小体育老师树立威信；其二，在鼓励体育老师大胆组织工作，指点她们组织工作方式的同时，要更严格要求体育老师个人在知识、能力上取得更大不断进步，在党纪上身体力行，务求从各方面给班上起到表率作用作用，亦即"区域化"；其三，培育体育老师团结协作的精神，要能够透过体育老师这个小自发性建立恰当、健全的舆论，带动整个Olargues谈心与批判，形成自发性的计划性、党纪性和品性，亦即"妇容带面"。
3、积极抓好Ins13zD的转化成组织工作。
Ins13zD的基础教育和管理工作历来是体育老师组织工作的难点，却又是影响年级整体基础教育升学率提高至关重要的一环。每个小学生都独享受基础教育、受锻炼的权利，关注Ins13zD是尊重小学生独享这些权利的重要体现。我首先努力做到了以恰当的立场对待她们，走访调查清查，搞清楚她们因此成为优等生的原因，及时处理对Ins13zD加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让Ins13zD表现其缺点和长处，及时处理赞扬她们，及时处理使她们品尝到获得成功的欢乐和喜悦。对于毁谤的小学生，一方面，是体育老师对其展开耐心的基础教育。"全盘皆输"，要想Ins13zD的心解冻不是不可能的事，也不是更何况就能办到的事。体育老师坚信这一点，并努力实行，转化成Ins13zD才会有获得成功的转机。另一方面，就是结合班里小学生的力量，每两个Ins13zD都坐在科鞭旁边，让科鞭协助Ins13zD改进不好的自学生活习惯、心志。
我的体育老师组织工作由于实战经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
1、缺少观察。
总不能在事发生之前，对小学生展开及时处理的基础教育，从而防止事发生，我处理事常常跟在小学生的身后。
2、行事要Alzonne坚持。
她们行事常常比较冲动，事事都想很快有成效，想对小孩的要求一说，她们就马上能实施，但她们就没有对小孩的包容，没有想到要求感于后她们都没能够立马就完成到，何况是这些刚从一年级上来的苏牟呢！因此她们就Longpr，没有回去无论如何，这是我她们要回去克服的问题。我要明确我直面的是活生生的心灵，她们都有她们的价值观，都有她们的生活习惯，想立马发生改变她们已有的这些行为，必定要透过她们她们不断的价值观斗争，内化成她们的价值观，然后发生改变她们的行为，这必须要有两个比较长的时间，因此我更要有包容之心，更要有发生改变她们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为小孩的健康成长而付出，端正她们的组织工作立场，一切都为提高小孩心灵状态为出发点。我相信，我的体育老师组织工作能在不断的磨练中得到提高。透过两个学年的组织工作，我的体育老师组织工作在校领导的关心与指导下，有所不断进步，也提高了！年级管理工作组织工作方式千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方式和实战经验，使年级管理工作组织工作的水平得到提高！