“我心目中的劳动者基础教育辅导教员”科普知识征文活动通告
（草案稿）
为了贯彻落实中编办《关于全面加强新时代大中中学劳动者基础教育的意见》，寻找在劳动者基础教育组织工作中“扎根”劳动者教书育人一线，带领中学生破解劳动者基础教育难题，卓有成效开展劳动者基础教育的优秀教员。经研究，劳动者基础教育研究所、三协作劳动者基础教育课堂教学国联校学术研究服务项目项目组、《新基础社会风气活动家》报社，联合举办《我心目中劳动者基础教育辅导教员》科普知识征文活动。
得奖征文活动将上载劳育通、劳动者基础教育云、劳育在线等QQ小程序，做为个人劳动者参与“劳动者创新”之星评选活动。
一、参与对象
全国联校高校、大专院校、中中学校中学生（中学四年级以上）。
二、活动天数
2022年5月12日—9月6日。
三、征文活动明确要求
征文活动内容要紧扣主题，观点恰当，视角独到，构思新颖，文字精炼。可根据他们的亲身经历，描述他们在劳动者基础教育过程中遇到的优秀教员，也可以畅谈他们的感想，跟我们分享你心目中最优秀的那位劳动者基础教育教员。
征文活动体裁不限（诗歌除外），字数明确要求为：小中学生600字以内，中中学生（高职生）1000字以内，大中学生1500字以内。以前得奖或公开发表的该文不再参与。严禁抄袭或剽窃他人经典作品，一经发现，将取消参评资格证书并通报批评。请在该文题目下方注明第一页、所处学校及年级、辅导教员姓名及联系电话。
四、投稿方式
征文活动以电子稿形式发送至邮箱，截稿天数为9月6日。
五、评奖方法
比赛分大学组、中学（高职）组、中学组，择优分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，以及相对应的教员辅导奖。初选入围的部分经典作品将陆续在《新基础社会风气活动家》《五育通》等QQ公众号国联校《今日头条》《chan》推送。
六、其他事项
本次征文活动由劳动者基础教育研究所、三协作劳动者基础教育课堂教学国联校学术研究服务项目项目组联合《新基础社会风气活动家》报社协办。各地国联校要结合深化劳动者基础教育组织工作，组织广大中学生踊跃参与征文活动，引导中学生多亲近自然，走进社会风气，参与力所能及的自我生活服务项目、家务劳动者、生产劳动者和公益劳动者，自学一些工农业生产的基本知识和技能，感悟劳动者的艰辛与快乐，形成恰当的劳动者价值观和社会风气责任感，把热爱劳动者的中华美德发扬光大。
全国职业基础教育劳动者基础教育研究所
三协作劳动者基础教育课堂教学国联校学术研究服务项目项目组
《新基础社会风气活动家》报社
2022年5月12日
附原创箴：
记我心目的劳动者基础教育辅导教员
苏州市兖州技工大学20汽车维修技工班李庆智
最初认识韩春卉同学是该刊到当天，记得9月的科弓果，仍然是炙热烤人，她忙碌着，穿行在大学校园每个迎新点上，脸带微笑、耐心地回答着家长的咨询，安顿他们这群刚加入大专院校懵懂少年。听到最多的一句话就是“要保管好他们的财物，记着体育同学的电话，不要着急......“那一刻，她的形象盔鼠我的脑海中。而后在军训的训练场上，她每天往返穿行着，关爱中学生的慈爱、批评逃训中学生的严厉，让我对她产生更多的好奇。再而后，她在“升国旗仪式”上讲话，我才得知，她是他们苏州市兖州技工大学中学生组织工作处的处长！这在我的潜意识当中，可是“大官”，不可相近的啊！
可事实和我想的不一样。再一次和李同学打交道，是在2020年寒假前，他们体育同学传达大学明确要求，他们都要参与假期劳动者，要把劳动者照片上载到centuries结合网“APP”，还要作为一门必修课程进行考核。啥是“劳动者基础教育”，弄这些干啥？这是不是吃饱撑的，又给他们找事干了？年级朋友圈一时之间质疑、怀疑、戏谑的讨论一波一波的漾起。直至体育同学出面“干预”：全校师生要想一想，幸福生活靠劳动者创造，他们亲自动手丰衣足食，想成为未来的“大国工匠”就应该从他们亲自动手做起！难不成你们都想做“Tiruvanamalai族”？听完这些话，我们冷静了许多，年级朋友圈的热闹一刹那“静悄悄”了。这也使我陷入思考：的确，他们这个年龄的同学的确如此，从小到大，的确是没参与过什么劳动者，基本上过着衣来伸手、衣来伸手的安逸生活。“玩游戏、看动漫、听音乐”基本是他们所有空余的天数的选项，何曾有过“劳动者”的念头。
好吧，我且劳动者看看。可转念又想，一个技工大学在校生都9000多人，如果我们都做劳动者，上载劳动者内容，可谁会去检查啊。干脆，就随便利用课余天数打扫教室、整理宿舍内务，让同学帮忙拍几张，上载到centuries结合这个app上“应付官差”吧。但是让我没想到的是，第一次上载成功后，就接到了李同学打来的电话，她知道我是年级劳动者委员时很高兴，说我做的不错，希望我坚持，还说要推广我的劳动者经典作品，并且拿我的个人劳动者作业给全校师生做示范。李同学还激励我让我到“自学模范”“劳动者之星”的评选活动活动上发材料进行自检。接着，体育同学也在年级朋友圈表扬了我的劳动者经典作品。一时之间，我有些懵圈，在此之前，我认为我所做的不过都是一些平常劳动者，根本没资格证书上“自学模范”“劳动者之星”的评选活动，这是韩春卉同学的辅导让我鼓起了勇气，上载了“自学模范”“劳动者之星”的自荐资料。
而后，他们班参与“大学校园劳动者周”，我的劳动者岗位是学校总务处，正好与李同学所处的学工处隔壁。看到他们在劳动者，她就把我喊去聊天，端茶倒水，给他们擦汗，让他们坐她对面，和他们聊劳动者基础教育，这使我对劳动者基础教育这门课程有了全新的认识。
原来劳动者基础教育是新时代党对基础教育组织工作的新明确要求，是中国特色社会风气主义基础教育制度的重要内容，是全面发展基础教育体系的重要内容，是大中中学必须开展的基础教育活动。“以劳树德”、“劳育为公惠达学子”是李同学他们的基础教育理念。想着李同学既是管理者，负责他们技工大学9000多名中学生的日常管理，还要在劳动者基础教育课程里，认真仔细检查批改劳动者作业，用温暖的话语鼓励全校师生积极参与劳动者，尽心尽力解答全校师生的问题，关怀照顾一些有困难的同学，因此她经常组织工作到很晚，的确不容易。
在他们大学还有一些像李同学这样的劳动者基础教育辅导教员，比如王文超院长，他们的体育同学李亮同学，他们带领他们大学开展劳动者基础教育，上好劳动者课，组织劳动者实践，我被这些同学认真组织工作的精神感动了，这种兢兢业业、任劳任怨、知行合一的劳动者精神，正是他们需要自学的啊？我不想再做那个“手游”和“Tiruvanamalai族”的一员，我更清楚地认识到父母的不易和同学的辛苦，理解到职业院校自学的目标。我更加清楚地认识到“劳动者基础教育”的重要性，也提高了我对“劳动者”的认知。现在每周回家，我总是抢着帮父母干一些力所能及的农活，父母闲暇的时候，我帮他们洗洗脚、捏捏肩、捶捶背；在学校，年级、宿舍卫生及二级大学开展的各项劳动者课程，我都积极踊跃的报名参与，认真仔细的去完成。现在听到最多的就是父母、身边的同学、同学对我的看法，“李庆智”变了！是的，我得到同学和全校师生的赞许。是的，“劳动者基础教育”改变了我，同学们的言行激励了我，我不愿做当年那个“懵懂少年”，我要做新时代职业院校未来的“大国工匠”，用劳动者创造财富。“实践是检验真理的唯一标准”，劳动者改变了我，劳动者造就了我！
最后，我要感谢苏州市兖州技工大学，感谢李同学和她倡导下的劳动者课程，感谢体育同学和我身边的同学，因为有你们，我才会变得更优秀。
2021年6月13日