副张老师当年度组织工作总结
篇一
花谢花开，春去冬来。不知不觉间，在孩童基础教育这片热土上，我又度过了一个年头。虽然我组组长的组织工作没有变，肩负的责任没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，对生活的爱好对组织工作的热忱没有变，但我依然是辛苦而欣慰，劳累而快乐，享受着默默奉献的那份美好！
孩童园的后勤保障组织工作本就是一件不太上得了台面的服务项目性组织工作，事情杂而散，可谓“剪不断，理还乱”。但当年度在张老师和业务主任的全力支持下，后勤保障组织工作继续以基础教育辅导《纲要》和《孩童园组织工作规程》为辅导，围绕孩童园的中心组织工作，仔细分析哈尔滨市机构环境卫生、安全可靠的标准，全体半桶水以团结一致、协同、友好的精神，Montbarrey了每项组织工作。
一、倚重自修研修，提升自身素质
做为一位副张老师，我经常考虑的是使组织工作的本身变得更具有内在意义和更高的挑战性，对捷伊事物、捷伊目标不懈的追求。当年度不仅自修基础教育课堂教学前沿方法论、管理方法，自修笔记达到了两万字。而且还积极主动参与政治方法论自修，自修马列主义毛泽东价值观、邓小平方法论和“三个代表”精神，积极主动参与社会主义荣辱观基础教育，关键时刻以一位优秀党员标准明确要求他们，谨记为人民服务项目为核心理念，谨记“三字经”，不断提升他们的政治觉悟和价值观水准，与时俱进，勇于进取，在价值观上牢固树立马克思主义世界观，增强全心全意为人民服务项目的核心理念和勤政廉洁的觉悟。把苦难当成磨练，将挑战变成机遇。在倚重自身自修的同时，还倚重半桶水的价值观自修，提升他们的服务项目觉悟。他们有计划的坚持和强化了对半桶水的政治价值观和业务的自修，每星期不定期召开一场半桶水组织工作会议，深入细致自修，在自修的同时深入细致仔细分析职能明确要求，总结和分析组织工作中的得失，肯定了半桶水组织工作上进步和成绩，指出组织工作中存在的问题，提出改进的意见和方法。通过自修半桶水的服务项目觉悟得到了提升，用她们的话说，组织工作不分贵贱，后勤保障岗位虽不起眼，但它直接关系到孩童园每一孩子的身心健康，少了就不行。由于对组织工作的重要性有了进一步的明确，当年度后勤保障服务项目的质量有了捷伊提升。从而保证了孩童园小班质量的稳步提升和孩童的全面产业发展。
二、积极主动参与专业培训自修，深入课堂辅导课堂教学
做为一位副张老师，我积极主动参与市、县组织的各种专业培训自修公益活动，注重廉政方法论的自修，组织工作中关键时刻提醒他们在其位而谋其政，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，持之以恒组织工作，兢兢业业从教，为孩童园的产业发展而真诚地搞好他们的本职组织工作。把他们的组织工作置于阳光之下，自觉接受群众监督。生活中我洁身自好，廉洁，摆正他们的角色，体现共产党人的本色。我做为后勤保障张老师，关爱每一教员是激发教员组织工作活力的重中之重因素，而全力支持与服务项目则是教员成长的关键。在建立良好的人际关系的基础上，也积极主动为教员筹设环境，鼓励和全力支持教员积极主动参与各类专业培训公益活动，制定专业培训规划，亲自为教员进行安全可靠讲座，为孩童上安全可靠课，为教员的可持续性产业发展提供条件，满足其产业发展和成就的需要。带头积极主动参与自修基本知识。掌握运用先进信息技术，充分发挥表率作用促进作用、辐射促进作用，引导沿湖教员协力前进。
三、强化科学研究萨兰勒班县觉悟，提升基础教育课堂升学率
做为一位副张老师，我爱好幼教事业，恪守岗位职能，廉洁，团结一致同志。在班子成员中努力做到社会分工不分家，互通有无，协力帮助张老师积极开展全员每项组织工作;协力实行科学研究萨兰勒班县战略，以课堂教学研究为切入点，狠抓课堂教学常规，持之以恒地搞好平时的课堂教学组织工作，课堂升学率已达到市一级高质量园的办校水准，用高质量的基础教育服务项目于广大学生家长。
确立符合孩童园办校实际的科学研究课程，有计划有步骤的实行。天下人都要参与课题研究。“语言整合《字宝宝乐园》”为主题积极开展特色课堂教学。建立天下人四节研讨课制度，教员每年上四节汇报观摩课，教员互相评课，解决课堂教学实际问题。强化家园联系，通过积极开展亲子公益活动、学生家长帮助公益活动，提升学生家长关注基础教育的热忱。不定期召开学生辅导班，搞好回访组织工作，密切家校联系;不定期举行成果汇报会，邀请学生家长参与。
四、完善内部管理机构，提升组织工作管理水准
做为具体组组长孩童园后勤保障组织工作副张老师，为搞好孩童园每项后勤保障保障组织工作，为了迎接一个又一个检查和，总有做不完的组织工作，忙不完的事。
珍爱孩童生命，提升环境卫生保障水准。孩童基础教育在提升孩童的生存、保护的产业发展水准方面担负着重大责任，他们本着小班并重的方针及最大努力搞好孩童的保育组织工作，筹设并不断完善环境卫生、身心健康、安全可靠的基础教育环境。
1、安全可靠财务管理，当年度他们一如既往地倚重和强化了安全可靠防护和安全可靠基础教育组织工作，全院上下始终将孩童的生命的身心健康视为重中之重。具体做法：每星期一场对大型玩具、电器设备、年级实行及饭堂等进行了全面的检查和，每次有检查和历史记录，发现问题努力做到及时维修或上报。严格接载制度，又一场为每一家庭制作了安全可靠接载卡,并督促门卫把好大门关。结合身心健康公益活动，明确要求各班同学强化倚重对孩童的安全可靠知识基础教育，提升孩童的安全可靠觉悟。每周的环境卫生组织工作检查和都有带班同学领导亲临，由于沿湖人员的安全可靠防范觉悟强化了，当年度无任何意外伤害事故的发生。
2、孩童身心健康财务管理，当年度园领导在教员紧缺的情况下，确保了专职护理同学。并继续由有护理同学负责年级同学协同，深入细致搞好每天月期检查和组织工作，把好孩童安全可靠身心健康入园的第一关，并根据护理明确要求，倚重了对患病儿的晨早观察，严格了对药物的管理，与护理同学和年级同学协力填好晨早观察历史记录和孩童服药历史记录。尤其在“手口足病”流行期，进行了强化性消毒组织工作，对个别患儿搞好了隔离。使各班的发病率控制到最低，也使得各班孩童因缺勤率降至最低。
3、饭堂饮食财务管理，当年度首先在饭堂人员上作了调整，其次他们又根据他们的各自情况作了职能社会分工，使他们真正起到了各取所长，各投其好的促进作用。为了保证孩子足够的水猪，护理同学严格按照孩童营养标准深入细致制定好每周食谱，搞好配餐营养科学化、饭菜合理多样化，增加了孩童的进食量。当年度与往年同期相比，谷类食品的用量增大了。
4、环境环境卫生财务管理，他们始终以市一级园环境卫生合格标准为目标，明确院内后勤保障组织工作人员各岗位职能，环境卫生区域的划分也根据各人所长，社会分工到人，责任到人，坚持每周一场检查和，并每次于园领导亲临检查和，确保了孩子生活在一个清洁环境卫生的环境里。
路漫漫而其修远兮，我将上下而求索，虽然在组织工作中有时有不近人意的地方，但是我依然从忙碌的组织工作中感受来自领导的信任，感受到来自同志们的理解和全力支持。我坚信他们在捷伊一年里会有更大的进步，更好的服务项目教员，服务项目孩童和学生家长。
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副张老师当年度组织工作总结
篇二
回想这一年来，我忧心忡忡，追问他们是否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是遗憾与惭愧，请让我用形象的比喻来述说。假如，把孩童园的小班组织工作比喻成“一台晚会”，那么，在我的幕后有尽责、实干的张老师在导演，还有那默默无闻、深入细致肯干的一线教员在登台亮相，我只不够是个小小主持人在执行程序而已。“晚会”的质量在于导演的策划，更在于演员的演技，因此，我的业绩微不足道。但不管怎样也借此机会对我一年来的组织工作进行回顾与反思。
一、找准定位，帮助张老师组织工作
我记得在竞聘副张老师时，曾经对副张老师这个“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含义，使我懂得“副”是辅助的促进作用。因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置，努力做到社会分工不分家，互通有无，在管理他们组组长的业务组织工作之外，对园内的其它组织工作也从不推诿，总是舍身处地为孩童园着想，站在全局的角度，尽他们的所能发挥副手的促进作用，尽量减轻张老师的组织工作压力和负担。同时与王副张老师、年段长一起同心协力，互相帮助，协力搞好孩童园的全方位管理组织工作。
二、注重 自修 ，提升自身素质
我认为业务张老师不是一个职务，而是一种职业，如果是一种职业，就必须有更多的知识和能力，把握各方面的信息，必须不断更新价值观观念和基础教育理念，具备这个职业所需要的一切素质，才能不被激烈的竞争所淘汰。然而，我却深感他们是如此的贫乏，内存不足，因此，对他们提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在组织工作之余，自修《幼教博览》、《学前基础教育研究》、《孩童基础教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，仔细分析他们的组织工作，寻找差距，努力探索捷伊基础教育观念与基础教育模式，并在辅导过程中得以运用，不断提升自身的业务水准。在新课改的冲击下，他们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成……每当茫然的时候，查阅资料、总结反思，与一线教员协力探讨、解决日常课堂教学中的困惑与难题。并抓住外出自修的机会，聆听专家的讲座，承蒙专家的辅导，感受捷伊基础教育理念。每当孩童园同学参与各种比赛时，如：高质量课、教坛新秀评比，公开观摩公益活动，我都认为：虽然参赛的对象是一线教员，但也是我自修、锻炼、展示的机会。我深入细致对待，对辅导组织工作一丝不苟、竭尽所能，使他们在自修中不断成长。
三、强化专业培训，促进教员成长
我园教员专业水准参差不齐，为提升教员专业素质和业务能力，把对新教员的培养列入园本教研的重点组织工作，采取以下形式进行培养：一是加大辅导力度。尤其是对新教员进行随堂听课，跟踪辅导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心辅导，力求使教员通过课堂实践提升基本功。二是加大园本专业培训力度。以园为本，积极开展自培公益活动，充分利用老教员的人才资源，采取新老教员“结对帮扶”的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。三是倚重群体素质的提升。为使教员获得专业成长，为教员搭建自修、锻炼、展示的平台，积极开展各种业务练兵公益活动，鼓励教员积极主动参与各级各类的技能比赛，如：教坛新秀、课题展示公益活动、自制户外玩具评比、环境布置评比、常规评价月等公益活动，鼓励教员“有才你来秀，有奖你来拿”，通过公益活动优秀教员脱颖而出，我园教员陈同学、孙同学参与县“教坛新秀”评选双双获选，教员撰写的多篇论文在不同刊物上发表或获奖，在全体教员的协力努力下，他们的教员队伍已不断地成长起来。四是充分发挥公办园的示范促进作用，积极主动承担民办园的辅导专业培训组织工作。为贯彻上级文件，帮扶民办园，缩短公、民办园的差距，于年12月派送骨干教员陈同学到“手拉手”孩童园—湖前孩童园组织现场课堂教学公益活动；本人多次承担对村、民办园的辅导组织工作，于5月23日，以“艺术领域的基本步骤与教法”为主题，积极开展公、民办园帮扶辅导专业培训公益活动；还准备在六月份积极开展“送教下乡”公益活动，派送青年教员童同学到三班孩童园组织现场课堂教学公益活动，让我园教员在不同的环境下进行锻炼。
四、埋首教研，提升小班质量
在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，我深知基础教育课堂升学率是关系到孩童园的存亡与产业发展。做为一个业务张老师，分明感到责任的重大！尤其是每次参与基础教育局举行的公办园教员高质量课评比、教坛新秀评选，公办园互检等公益活动，我的心情与参赛者一样的想法，一样的沉重，一样的紧张，但我变压力为动力，以教研为切入口，以课题研究为突破口，以环境筹设为关键点，以家园合做为支撑点，以实践公益活动为主阵地，扎实积极开展教研公益活动。我园省级研究课题《利用本土资源，培养孩童美术创造力》，各年段、各年级根据大课题分别确立子课题展开研究，并以年段为单位，积极开展课题研究展示公益活动，如：大班陈梅桂同学组织的写生公益活动《同学的长头发》；中班林碧真同学组织的美工公益活动《装饰轮胎》；小班美术公益活动：碎纸粘画《美丽的树》等。经过一阶段的研究，取得了一定的研究成果，在201X年12月参与省课题研讨会第一阶段成果展示，得到了专家的肯定，获得了好评。在月23日我园成功地举办了公办园园际教研公益活动，我园教员陈梅桂同学组织的线描写生公益活动《同学的长头发》，获得了与会者的好评。通过一系列的园本教研、课题研究组织工作的积极开展，大大提升了教员的研讨能力、业务能力，同时也产业发展了孩童的能力，有力地促进孩童园小班质量的提升。我园孩童每当参与各级各类比赛都捷报频传，在参与中心小学举办的朗诵、讲 故事 、唱歌等比赛均获得好名次，其中颜肖航小朋友参与县“孩童才艺表演”据悉，获得一等奖，并代表县参与市级比赛；我园教员高培华、陈海婷、谷建萍、陈梅桂等教员撰写的论文，参与省、市、县论文评比也屡屡获奖。
五、强化管理，激活日常课堂教学
孩童园课堂升学率的高低与课堂教学管理息息相关。为完善课堂教学管理体系，使孩童园课堂教学正常有序。增强检查和力度，实行分层管理，由年段长配合管理各年段教员的计划审阅和计划执行检查和组织工作，并充分利用骨干教员的人才资源，督促、辅导教员科学、合理地积极开展日常课堂教学公益活动，深入年级听课80多节，并以中心小学举行的“常规评价月”公益活动为契机，提升教员责任觉悟，推动教员组织课堂教学的正规化，使我园的课堂教学管理不断科学、规范，激活了日常课堂教学组织工作，使基础教育课堂升学率稳步推进。
六、善于反思，确定努力方向
回顾一年来的组织工作，为一年来的忙碌留下了一段经历，一份记忆；反思一年来的组织工作，为新学年的启航扬起捷伊风帆：
1、不断总结经验，提升管理水准。
2、加大教研力度，提升教员业务能力。
3、提升自身业务能力，努力探索小班组织工作的辅导策略，促进孩童园小班质量的提升。
虽然忙碌但很充实，这是我今年最大的感受。虽然在组织工作中已竭尽全力，但时有不尽人意的地方，可是我依然从忙碌的组织工作中感受到来自领导的信任，感受到来自同学们的理解与全力支持，使我在捷伊学年里信心满怀、动力十足，争取更大的进步，更好地服务项目社会、学生家长与孩童。
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