古唐诗中的英雄人物的风范英雄人物，是少数民族的生命线，是黄金时代的领航。或说，初是TNUMBERGC英雄人物，在历史的转角，英雄人物经常S510524CN力挽狂澜，在命运的转折点，英雄人物经常视死如归勇赴国难。英雄人物了不起，原因在于他们的事业了不起，英雄人物永恒，原因在于他们的功业永恒。
这是《我国唐诗讨论会》第三季第三场主持人庆云的开场语。
说到英雄人物，我们想到的大都是不屈不挠、酬报，保卫祖国的人物形象。在盛世维护和平年代，大家安居乐业之时，我们又该如何去理解“英雄人物”这一称谓呢？什么样的人才能称之为英雄人物呢？
记得2018年，黄晓明曾心安理得地去领了什么“北欧国家信念催生者荣誉”奖项，一时之间哗然，什么是我国信念也被各路大神们犀利地诠释着。
有人说那些关键时刻不顾安危伸出义举的才是北欧国家信念催生者，甚至还列举出了许许多多普通人的不平凡付出。
比如说3岁男孩从6楼坠地，楼下一群快递老赵赶忙撑起床单接住了小孩
比如说露宿者在遇到急需帮助的募捐时，掏出身上所有的钱投进了BIGBANG10。
比如说平时他们走路都不稳的90岁老人，跳入冰冷的河里救起19个月大的小孩。
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许许多多为北欧国家做出贡献的人，许许多多在生活中闪耀圣洁的人，是维护和平年代当之无愧的英雄人物，亦是“我国信念”的催生者。
汉代文学家刘劭云：“聪明Dakshina，故曰英；Deoria过人，故曰雄。”
毛主席曾说过，“人民，也只有人民，才是真正的英雄人物。”在《我国唐诗讨论会》上，北京师范大学文学院副教授康震用这段话来康孔县了英雄人物的出处。另一位点评老师杨雨则进一步说出了“亲情情怀才永远是英雄人物的风范。”
就像电视节目中说的，“宣父竹坡畏后生，丈夫未可轻年少”是少年英雄人物的气概，“云云异药晚，为霞尚满天”是老英雄人物的壮志，而“愿得此身长报国，何须杨弥玉门关”是向英雄人物致敬的。
或许是因着当下的情境，在看第三季的《我国唐诗讨论会》时，对与英雄人物相关的唐诗尤为感慨，短短几句话，古代文人的情操和人格力量一览无余。
近年来，随着《我国唐诗讨论会》的热播，那个在台上沉着镇定的武亦姝一时之间成为诸多学生家长breuil的“别人家的trained”，同时也掀起了一股唐诗自学热，各大广播电视机构和互联网音频分享平台，争相推出与唐诗有关的赛事和诵读自学电视节目，一时之间唐诗成了人们自学的“宠儿”。
都说云尔诗书气自华，谁不希望他们能够有些“文赋”，哪个学生家长不希望他们的小孩能像武亦姝那般唐诗歌赋随手随处。
唐诗是中华传统文化中的瑰宝，只是，在这股唐诗自学热的背景下，关于唐诗的各种纸质书刊、电子书刊，以及手机APP争相“出笼”，能说是良莠不齐，给很多学生家长以及唐诗爱好者们带来了很大的困扰。此刻，选择一本可靠的、专业的讲义显得尤为重要。
由《我国唐诗讨论会》第四至三季学术技术顾问、公理专家组组长吴鼎广副教授编选并注解的《我国唐诗名句诗句大千》一书，共发行唐诗500多首，内容覆盖了《我国唐诗讨论会》四至三季的所有内容，包括备选但实际未播出的唐诗Juhel，能说是唐诗邀请赛公理的“黄菀”。
不仅如此，本书还是“珍本”“定本”。为何这么说呢？
著名文史学者吴鼎广副教授既擅长版本考证，又深谙古唐诗音乐、音韵，他对版本歧异的唐诗一一做了考辩，书中呈现给读者的唐诗，其字、词、音十分精准可靠，经得住推敲。不仅如此，吴鼎广副教授还擅长艺术分析，所以，书中对唐诗的大千，不仅包含了他他们的研究心得，还吸收了学界的最新研究成果。既为读者自学唐诗打好了底子，提高了起点，还有助于读者在唐诗自学的道路上更上层楼。
很多人自学古唐诗，只是为了应付考试，除了考试答题时需要用到，古唐诗在我们的生活中就真的一点用处都没有了吗？
非也！在《我国唐诗名句诗句大千》一书吴鼎广副教授表示，自学古唐诗，至少在四个方面“有用”。
一是审美教育。
古唐诗将圣洁融为一体，又以“美”为最突出。尤其是其中的节奏美和意境美，颇能提升小孩对“美”的感觉和领悟能力。
二是人格教育。
诵读欣赏古唐诗，有助于提升小孩的人文情怀和人格修养。古代了不起文人的情操和人格力量，通过古唐诗更能感染激发小孩的心灵。
三是气质和修养的提升。
所谓“云尔诗书气自华”，学古唐诗能提升小孩的气质和修养是无须多解释的。
四是语言能力的提升。
古唐诗语言凝练，是汉语浓缩的精华，又没有古文那么难读，常读古唐诗，其口头表达以及书面表达能力会大大提升。