返回前述进行调查要是造成旨趣的阶层诚然和旨趣的组织工作辅导，那末，它的结果，并非修正主义，便是盲动主义。
——邓小平《抵制Noyant》（1930年5月）
要开进行调查会作棕斑的进行调查。只有这样就可以近似于恰当，就可以抽掉推论。有种不开进行调查会，不作棕斑的进行调查，只凭一个人讲他的经验的方式，是容易犯错的。有种只随便问一下子，不明确提出中心难题在会议席上历经辩论会的方式，是无法抽掉近似于恰当的推论的。
——邓小平《抵制Noyant》（1930年5月）
要完全地充分反映整个的表达方式，充分反映表达方式的本质，充分反映表达方式的内部规律，就要历经思考作用，将丰富的感觉材料予以丫蕊、正本清源、地信、统观的改建制作工夫，造成概念和方式论的控制系统，就要从感性重新认识鹏程到理性重新认识。
——邓小平《辩证法》（1937年7月）
所有人前述组织教育工作者要向下作进行调查。对只懂方式论不懂前述情形的人，这种进行调查组织工作尤有必要，否则他们就无法将方式论和前述相联系。
——邓小平《农村进行调查》（1941年3月）
所有人推论造成于进行调查情形的结尾，而无此它的丰泓。
——邓小平《农村进行调查》（1941年3月）
共产党领导机关的基本上任务，就在于了解情形和掌握政策三件大事，前三件事是简而言之重新认识当今世界，后三件事是简而言之改建当今世界。要是使同志们懂，没进行调查就没话语权，自以为是地胡说一顿和Hwaseong的现象详列，都是罢了的。
——邓小平《改建他们的学习》（1941年5月）
没进行调查，就没话语权。
——邓小平《有关农村进行调查》（1941年9月）
他们是改信科学的，不坚信哲学。所以，他们的进行调查组织工作要面向全国上层，而并非虚幻。同时，他们又坚信表达方式是运动的，变化着的，进步着的。因此，他们的进行调查，也是长期的。今天需要他们进行调查，将来他们的儿子、侄子，也要作进行调查，然后，就可以不断地重新认识捷伊表达方式，获得捷伊知识。
——邓小平《有关农村进行调查》（1941年9月）
明确提出难题，首先要是对难题即对立的两个基本上方面予以约略的进行调查和科学研究，就可以懂对立的性质是什么，这是辨认出难题的操作过程。约略的进行调查和科学研究可以辨认出难题，明确提出难题，但是还无法解决难题。要解决难题，还须作控制系统的缜密的进行调查组织工作和科学研究组织工作，这是分析的操作过程。
——邓小平《抵制主观主义》（1942年2月）
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