各县（州）录取笔试委员会、基础教育行政部门：
依照《重庆市人民政府有关下发〈重庆市推进一般高等幼儿园笔试录取综合性体制改革实行方案〉的通告》（川府规〔2022〕4号）明确要求，我市从2022年春季升学的一般中学三年级学生开始，全面实行高考综合性体制改革后的一般中学课业水准笔试。为贯彻落实《重庆市基础招办有关下发〈重庆市一般中学课业水准笔试实行办法〉的通告》（川教〔2022〕55号）和《重庆市基础招办有关下发〈重庆市一般中学课程增设方案〉的通告》（川教函〔2022〕291号）精神，确保我市一般中学课业水准符合明确要求性笔试（以下简称符合明确要求性笔试）组织机构工作顺利开展，现将有关事宜通告如下。
一、笔试专业课程增设
符合明确要求性笔试共增设外语教学、微积分、外语教学、价值观在政治上、发展史、自然地理、物理、化学、生物化学、科技、通用型控制技术、音乐创作、体育运动与身心健康、艺术14门专业课程与物理、化学、生物化学、通用型控制技术4门专业课程的实验（实践）操作出题。
二、笔试专业课程管理工作
外语教学、微积分、外语教学（含听力，下同）、价值观在政治上、发展史、自然地理、物理、化学、生物化学等9门专业课程（以下简称人文口试专业课程）的笔试组织机构工作，由省基础教育笔试院负责管理工作实行。
科技专业课程的笔试组织机构工作，由省基础教育信息技术与大网络系统负责管理工作实行。
通用型控制技术专业课程的笔试组织机构工作，由各县（州）基础教育行政部门组织机构实行。
音乐创作、艺术、体育运动与身心健康3门专业课程课业水准笔试组织机构工作与物理、化学、生物化学、通用型控制技术的实验（实践）操作出题，由市（州）基础教育行政部门按省级基础教育行政部门的统一明确要求，精心安排幼儿园具体实行，省上负责管理工作检查督促并根据需要展开抽查。
三、笔试天数精心安排
符合明确要求性笔试专业课程原则上精心安排在初中期相应课程教学任务结束后展开，一般中学在籍学生均有一次符合明确要求性笔试机会，战绩不符合明确要求者在校期间可参与参与考试，也可参与下一轮精心安排专业课程的笔试。
外语教学、微积分、外语教学3门专业课程的笔试时数为90两分钟，价值观在政治上、发展史、自然地理、物理、化学、生物化学、科技、通用型控制技术8门专业课程的笔试时数为60两分钟。
人文口试专业课程中的发展史、自然地理、化学、生物化学4门专业课程笔试，精心安排在初中三年级高二的6月，参与考试精心安排在前年的9月；价值观在政治上、物理2门专业课程笔试，精心安排在初中四年级上学年的1月，参与考试精心安排在前年的6月；外语教学、微积分、外语教学3门专业课程笔试，精心安排在初中三年级上学年的9月，参与考试精心安排在次年的1月。具体精心安排见附件。
科技专业课程笔试精心安排在初中四年级高二的6月21日—27日，参与考试精心安排在前年的9月16日—17日。
通用型控制技术专业课程笔试精心安排在初中四年级高二；音乐创作、艺术精心安排在初中三年级上学年，体育运动与身心健康精心安排在初中三年级高二，展开符合明确要求性笔试战绩的确定。具体天数由各县（州）基础教育行政部门确定。
四、公理与管理工作
省基础教育笔试院负责管理工作9门人文口试专业课程的公理管理工作组织机构工作。
省基础教育信息技术与大网络系统负责管理工作科技专业课程无纸化机考的公理管理工作组织机构工作。
各县（州）基础教育行政部门负责管理工作通用型控制技术专业课程的公理管理工作组织机构工作。
各科笔试内容为《基础教育部有关下发一般中学课程方案和外语教学等学科新课程（2017年版2020年修订）的通告》（教材〔2020〕3号）规定的必修内容。人文口试专业课程笔试的试题结构由省基础教育笔试院另文公布。
五、笔试组织机构与实行
（一）笔试对象
1.我市2022年春季及以后升学的一般中学在校生。
2.申请一般中学同等学力认定相关人员（须参与9门人文口试专业课程的笔试）。
3.初中期其他幼儿园在校生和社会相关人员也可参与。
4.已经获得初中期及以上幼儿园毕业证书的相关人员，不再报名者参与符合明确要求性笔试。
（二）报名者笔试
1.报名者天数：人文口试专业课程6月笔试的报名者天数，精心安排在前年3月21日—25日；9月笔试的报名者天数精心安排在前年7月15日—19日；次年1月笔试的报名者天数精心安排在前一年的11月13日—17日。
2.报名者形式：人文口试专业课程笔试采用网上报名者形式展开。一般中学在校生选择毕业文凭所在幼儿园办理手续报名者相关手续，初中期其他幼儿园在校生在其毕业文凭所在录取笔试政府机构或选定的报名者点办理手续报名者相关手续，社会相关人员在其户籍所在录取笔试政府机构或选定的报名者点办理手续报名者相关手续。
科技专业课程笔试的报名者天数和报名者形式，与人文口试专业课程相同笔试天数段专业课程的笔试报名者天数和形式一致。
（三）笔试交费
学生报名者时，按我市有关规定的标准在网上缴纳报名者笔试费，交费完成后方可视为报名者成功。
（四）考点增设与考点选曲
各县（州）录取笔试政府机构负责管理工作邻近地区考点的增设与考点选曲组织机构工作。
人文口试专业课程笔试考点、考点增设要符合标准化考点、考点明确要求，依照“市（州）统筹规划、就近参考”原则精心安排学生参与符合明确要求性笔试。考点按30名学生选曲，班级混编。
（五）笔试实行
省基础教育笔试院负责管理工作制定我市一般中学课业水准符合明确要求性笔试（人文口试专业课程）各支部组织机构工作实行细则，强化对组考组织机构工作相关人员的业务能力培训。各县（州）录取笔试政府机构依照各支部组织机构工作实行细则的明确要求，负责管理工作统筹规划实行邻近地区人文口试专业课程符合明确要求性笔试组织机构工作，具体组织机构工作由考点幼儿园承担。
其他专业课程的报名者笔试组织机构工作，由相应单位依照职责任务组织机构实行。
六、试题评阅与战绩管理工作
（一）试题评阅形式
9门人文口试专业课程的试题评阅组织机构工作，由省基础教育笔试院统一组织机构集中展开。客观题实行机读形式评阅，主观题实行网上评阅。具体的评卷管理工作组织机构工作明确要求由省基础教育笔试院另文制定。
其他专业课程的试题评阅形式由相应单位依照职责任务分别确定。
（二）战绩公布天数
人文口试专业课程笔试，每年3月公布前年1月笔试的战绩；7月公布前年6月笔试的战绩；11月公布前年9月笔试的战绩。
（三）战绩呈现
外语教学、微积分、外语教学、价值观在政治上、发展史、自然地理、物理、化学、生物化学、科技、通用型控制技术11门专业课程卷面满分为100分。
卷面得分60分及以上为符合明确要求，60分以下为不符合明确要求，战绩以符合明确要求或不符合明确要求的形式通告学生。
学生也可在战绩发布后登录战绩查询系统查询本次笔试的战绩信息。
（四）战绩确认
人文口试专业课程笔试战绩公布后，学生如对本人笔试战绩有异议，可在规定天数内，提出战绩复核申请，逾期视为对战绩无异议。
音乐创作、艺术、体育运动与身心健康3门专业课程符合明确要求性笔试战绩采取过程性与终结性评价相结合的形式，依照新课程明确要求确定战绩。
在外省（区、市）取得的由省级基础教育行政部门统一组织机构的一般中学课业水准符合明确要求性笔试战绩，由转出地省级基础教育行政部门规定的单位出具战绩证书或战绩证明，随毕业文凭一并转入就读中学，由当地基础教育行政部门认定，符合明确要求战绩仅作为学生一般中学幼儿园毕业和同等学力认定的依据。从我市转往外省（区、市）就读的学生，其符合明确要求性笔试战绩经省级基础教育行政部门出具证明，随毕业文凭一并转入就读中学，由接收省份展开战绩认定。
符合明确要求性笔试战绩是一般中学幼儿园课程管理工作、教学质量评估监测的重要指标，符合明确要求性笔试战绩符合明确要求是一般中学学生毕业和一般高考报名者资格审查以及同等学力认定的主要依据。
七、民族语言文字授课笔试
民族语言文字授课幼儿园初中课业水准符合明确要求性笔试组织机构工作规定，由基础招办另文通告。
八、组织机构工作明确要求
（一）加强组织机构领导，确保组织机构工作落实
各县（州）录取笔试委员会、基础教育行政部门要加强对一般中学课业水准笔试组织机构工作的领导，要发挥录取笔试委员会各成员单位的作用，督促落实组织机构工作职责与组织机构工作任务，密切联系配合，做好笔试保障组织机构工作；要站在讲在政治上、顾大局的高度，按属地管理工作原则，精心组织机构，严密管理工作，确保笔试组织机构工作顺利展开；要加大标准化考点建设力度，不断满足一般中学课业水准笔试就近办考需要；要建设一支在政治上过硬、责任心强、业务熟练的组考组织机构工作队伍，强化业务知识培训，提升组考组织机构工作能力；要加强对一般中学幼儿园的管理工作，促使其转变观念，以适应一般中学课业水准符合明确要求性笔试组织机构工作需要。
（二）推进安全保密措施，实现平安笔试目标
各县（州）要高度重视安全保密组织机构工作。要加强对笔试组织机构工作相关人员安全保密基础教育，强化安全保密意识；加强保密室建设，增添安全保密措施和技防设备，督促各考点建设符合国家基础教育笔试安全明确要求的试题保密室；强化笔试过程管理工作，确保笔试组织机构工作各环节安全保密万无一失，确保实现“平安笔试”目标。
（三）强化服务意识，做好政策宣传
各县（州）基础教育行政部门、录取笔试政府机构要坚持以人民为中心的价值观，强化服务意识，指导学生做好信息填报、报名者交费、准考证打印、笔试证件保管等组织机构工作；要及时告知学生报考资格、报考专业课程、报名者与笔试天数等重要环节与天数节点；要切实做好笔试政策宣传和解释组织机构工作，特别是在报考资格、笔试管理工作与实行、战绩管理工作与确认等政策性方面，及时回应学生提出的问题和诉求，耐心解答社会、家长和学生关心的各种问题，确保笔试组织机构工作平稳实行；要充分利用多种宣传渠道，正确引导舆论，防止不当炒作，营造良好社会氛围。
（四）落实办考任务，完善教学管理工作
实行一般中学课业水准符合明确要求性笔试组织机构工作是高考综合性体制改革的重要组成部分，也是各级各类幼儿园和教师的职责任务。各校要承担一般中学课业水准笔试组织机构工作任务，强化设点组考组织机构工作；要加强标准化考点建设与管理工作、试题保密室建设与管理工作等组织机构工作力度；要选派教职员工参与笔试监考、试题管理工作、试题运输、试题评阅等组织机构工作；要转变育人形式，创新人才培养模式；要推进教学内容体制改革，开齐开足国家规定的各门专业课程与实验（实践）等课程，确保学生完成必修学分；要严格落实一般中学课程方案，合理精心安排教学进度，严禁压缩课程授课天数，满足不同学生个性发展需要；要加强学生生涯规划，引导学生德智体美劳全面发展。
（五）加强诚信基础教育，严肃考风考纪
要建立健全诚信机制。各地要加强对学生的诚信基础教育，将笔试规则、笔试精心安排周知学生，确保学生知晓笔试纪律和违规处理办法，明确要求学生诚信参考、严守考纪。对违纪作弊学生，按《国家基础教育笔试违规处理办法》（基础教育部令第33号）展开处理，并将违纪舞弊情况记升学生诚信档案。笔试组织机构工作相关人员应当认真履行组织机构工作职责，遵守笔试纪律，对在笔试管理工作、组考及评卷等组织机构工作中，玩忽职守、违规违纪等行为，依照《一般高等幼儿园录取违规行为处理暂行办法》（基础教育部令第36号）等展开查处，涉嫌犯罪的追究刑事责任。基础教育行政部门和录取笔试政府机构要向各考点派驻巡查督考相关人员，指导和监督考点加强笔试管理工作、规范笔试行为、严肃考风考纪，营造风清气正的笔试环境。
附：
重庆市高等基础教育录取笔试委员会
重庆市基础招办
2023年1月3日
▌本文来源：重庆市基础教育笔试院