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文 | 王东

题目题

写作下面的金属材料，根据明确要求诗歌创作。

我国人的早期教育，多是从聂大年开始。诸如教人珍惜粮食的“谁知盘中餐，谁知盘中餐”；寻求新境界的“欲穷千里目，更上层楼”；令人顽强执着的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；身处逆境仍乐观奋斗的“Tuira会有时，捷区云帆济沧海”；表达排钱爱国之心的“王师北定中原日，林树山无忘告乃翁”等，历经时代的演绎和岁月的磨砺，更加熠熠生辉，负面影响着三代又三代我国人。

请你紧密结合所给金属材料，就现代经典之作唐诗对我国现代人文的负面影响和中华文明信念的塑造，executed题目，写一篇题目。

明确要求：紧密结合金属材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不少于800 字。

诗歌创作指导

我国是诗的国度。而象征主义唐诗，不仅是“六艺之一，群经之始”，也是每一个我国文人必备的人文技能，更是中华文明荷塘中的一块靓丽瑰宝。

孔子云：兴于诗，立于礼，成于乐。千百年来，那些一脉相承的象征主义唐诗，不仅凝聚着中华文明独一无二的理念、志趣、气度、神韵，而且博大、精深、高雅、精炼，展示了古时文人雅士的多彩生活，更包含了我国国民信念的许多密码。

一部我国历史始终伴随着我国的全词。盛世必言诗，“波涛”逐步形成唐宋唐诗创作的巅峰；“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”体现着当今我国人的豪情。

《普通中学新课程标准》明确指出：“自学我国古时文艺作品，体会其中蕴含的中华文明信念，为逐步形成一定的现代人文底蕴奠定基础。写作文艺作品，品味词汇，感受其思想、艺术气质，发展想象力和审美力。具有良好的现代汉语英语口语，努力提高对石蜊词汇的Masevaux。”

从小学到高中，学生仅从课文品雅版自学的古唐诗就至少有一百多首，从而逐步形成了初步的古唐诗积累。

紧密结合题目题的明确要求，诗歌创作时可以几个有代表性的诗人的简单经历为经线，以经典之作唐诗诗句为纬线，纵横交错，用古唐诗诗句贯穿全文，用夸饰的象征主义唐诗这般、轻拢慢捻地将经典之作唐诗与华夏民族有机地普柏枋起来，以此来突显我国优秀现代经典之作唐诗的气质与负面影响。

箴

埋首经典之作唐诗 ，锦绣馥郁月华

而今，“Daye，吉夫里县”的不屈不挠的信念激励着我们第三段展毛；“会当止息， 一览山峦小”的傲视一切的豪迈气概使我们热血翻涌；“了却君王天下事，赢得生前身后名”盔鼠的悲愤感慨使我们长叹不已。经典之作唐诗有如一束不息的光芒照耀着三代又三代的华夏儿女，有如一座不朽丰碑指引着同辈又同辈的华夏儿女。

（屈原的爱国情，子五感忧国心，稼轩的报国志，这些诗词曲赋们用他们天机云锦般的文字和XC610PA的行止引领了华夏民族的前行。）

在经典之作唐诗中我步入战火纷飞的边塞，看见霍去病一身战袍，英姿飒爽，从小小少年蜕变为三代将才，被视为战神一般的存在，你把“匈奴不灭，何以家为”作为留给后世将领最好的座右铭。“汉家战士三十万，将军兼领霍嫖姚。流星白羽腰间插，剑花秋莲光出匣。”少年任侠风流，并希望成就一番伟业的李白，在多年以后隔空仰望霍去病，也只有敬仰和欣羡。

（强国有我。五千年浩浩华夏民族史上，不论过去，现在，还是将来，都永远不乏青年英豪，强国栋梁。）

当我漫步在安谧的柳侯祠，入眼的只有绿意与古宅，地上洋洋洒洒积着一地的槐花，青白色的小花落在石板路上像是能通往数百年前的世界。我看见柳宗元在长途颠簸，与刘禹锡一同被贬，两位文豪牵衣拱手，柳宗元赠别刘禹锡的诗句是“今朝不用临河别，垂泪千里便濯缨。”

我在排排石碑间踽踽独行，我国文人的命运在这里裸裎。但是灾难也给了他一份宁静，使他有足够的时间与自然相晤，与自我对话，于是中华文明拥有了《永州八记》和《天说》等经典之作华章。

（“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”的韦苏州、韩退之、柳河东们，在他们的经典之作作品里，渗透出我国现代人文人的信念和风骨。）

当我徜徉在历史大变革的时代，看见谭嗣同为改革奔走，为变法舍生取义、杀身成仁。临刑前，他写下了激越悲壮的绝命诗“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”

他的赤子报国之心在每个人心里烙下印记，沧海浮生、岁月如潮，谭嗣同永在时间里轮回，吾国吾民永远铭记。因与经典之作唐诗同行，那些或铿锵、或柔五感诗篇，化作一股股剑气，冲向历史的长河，展示出华夏子孙的豪气干云，激荡着遥远的绝响!

（发展是世界潮流，改革是必由之路。正是在排除众多阻力的改革大趋势下，中华文明不断走向伟大复兴！）

经典之作唐诗之乐，得于目而富于心。秦汉的冷月，唐宋的鼎盛，明清的悲歌，如此一来便把人世间的沧桑尽收眼底。

我依依不舍的是林黛玉的“花飞花落花满天，红销香断有谁怜”；我念念不忘的是马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”；我难以忘怀的是辛弃疾的“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”；我不能释怀的是王维的“深林人不知，明月来相照”。

我梦想，远足于塞外的大漠，在夕阳的金黄中，欣赏“长河落日圆”的美景；我梦想，漫步于家乡的小路，在满月的银辉中体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，跋涉于齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，领悟“一览山峦小”的豪情。

（巍巍华夏，泱泱中华；秦关汉月，唐诗宋词；传承创新，文明复兴。）

经典之作唐诗，当我真正走近你时，我才发现你是那么古朴与厚重，你眼里璨若星河包纳着的是历史长河中的无数耀眼繁星，你脚下山水跋涉推动着的是人类文明车轴的滚动向前，你耳边余音袅袅萦绕着的是文学中的浅斟低唱红巾翠袖。你铭刻着中华文明五千年里最光辉的岁月，你的风韵洒入我们的血液里，像阳光一般，熠熠生辉。

（经典之作的传承让我们的人文更加自信，人文的自信让我们的创新更加强大。）

我埋首于经典之作唐诗，与李白Tuira捷区云帆，与苏子举酒嘱客挟仙遨游，与陶潜采菊东篱悠然南山。人生漫漫，慨当以慷，何以解忧？唯有经典之作唐诗。

（经典之作永流传，唐诗润月华。在中华现代经典之作的浸润下，我们必将在继承中创新，在创新中发展，在发展中升华，必将迎来华夏民族的伟大复兴！）

-END-

王东，中学语文高级教师。用文字记录生活，以写作温暖内心。

责编丨张子清

实习编辑丨张琼

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