北京青年报上的一幅照片似乎给了这场“辱师事件”一个最后的定格，在教室中，在写有“尊师爱生”字样的黑板前，犯错的学生向孙辛卯鞠躬道歉。
蔡元培在学校主张“尊师爱生”，发挥“自动性”，强调“德育实为完全人格之本”，这些教育思想，一直传承延续下来。
当时的师生关系很特殊，带有很强的时代特色，它并不能只以“尊师爱生”来概括。
对于学校来说，既要教育学生尊敬教师，又要教育教师爱护学生尊重学生，努力营造一个尊师爱生的融洽气氛。
建立师生之间尊师爱生教学相长的和谐师生关系，是全面提高教育教学质量，实现学校可持续发展的重要基础。
教职工与学生结对帮扶党员和干部挂职到班工会会员与学生交心谈心百名教师深入乡镇和家庭调研等活动，巩固了该校尊师爱生的良好氛围。
沈健表示，将根据两位省领导的批示精神，一手抓好师德正面典型宣传，一手抓好师德约束激励机制建设，在全省形成更加浓厚的尊师爱生氛围。
通过唱一首献给教师的歌，诵读一首弘扬教师精神的诗，向教师送一句祝福语，让尊师爱生传统代代相传。
通过这一系列的举措，使学院构建起了尊师爱生的“双禁四无”文明和谐校园。
同样，学生也要珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，形成尊师爱生，教学相长的和谐校园氛围。
要创造一种社会氛围，让尊师爱生的传统美德在全社会蔚然成风。
要严格教师准入制度，提高农村教师的整体素质和待遇，保障教师合法权益，让尊师爱生的传统美德在全国城乡蔚然成风。
叶企孙不仅尊重教师，而且热爱学生，“尊师爱生”构成了他教育工作的主。
优秀校长应懂教育，尊师爱生；具有政治家的活动能力，会经营善管理，沟通协调能力强；谦虚善纳言；作风民主，有亲和力；信念意志力强。
尊师爱生，教学相长，这是师生之间革命的同志式的关系。
尊师爱生即学生既要尊重教师，教师更要爱护学生。