古溪学校 程燕敏
尊敬的各位领导、亲爱的各位同仁：
大家好！
2014年9月10日，习近平总书记来到北京师范大学看望教师学生，指出做好教师有四个标准：要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。 2018年6月20日，我非常荣幸作为青年教师代表就《做新时代四有好教师》发言，实话说内心还是很惭愧的，其一，这四有还是我在追寻的目标；其二，在座的比我有经验、比我优秀的教师有很多很多，而我，只是一名普普通通的小学教师，没有辉煌的成就、感人的故事，因此接下来，我所能同大家分享的也只能是我这两年的工作感悟了。
2016年9月我去了古溪学校西源小学，担任二年级班主任及其所有科任教师工作。说实在的，刚入西源我是极其不习惯的，一方面是生活方面不习惯：住在仅有几平米的办公室式小房间里，没有卫生间，没有自来水，自己做饭；另一方面是工作模式不习惯：村小老师紧缺，加之没有专业的音体美教师，因此我们采取了包班制，一名老师承包了一个年级的所有课程，那么白天就成了全天候的上课模式。午休时因担心学生安全，我们时常就搭在教室的讲台上同孩子们一起午休，因此初入此种模式倍感劳累。所幸的是学校负责人曹老师耐心地指导我们。随着时间的推移，渐渐地我适应了这样的模式，在那儿我感受到了孩子们的天真、村民们的淳朴、同事们的关心以及山村的美景，课上我同孩子们一起探索问题，一起绘画想象，一起唱歌游戏……一年的村小工作经历给我留下来终身难忘的回忆。
2017年9月，我来到了古溪学校工作，接任六年级的语文及班主任工作，内心除了高兴，更多的是不安。不仅仅是因为毕业班挑战性大，还因为听闻这个班的学生综合素质很好，成绩也是不错的。我就在想在我的接管下，孩子们表现更进一步，那是好；如若退步不如从前，那我便是罪过了。于是在接手这个班后，我结合自己从前的工作经验加上借鉴同事们好的经验，对班级进行了一次大变革：带领孩子们重置了班级文化，给他们定了一系列的新规矩，规范了他们的行为。教学上，从二年级直接过渡到六年级，我是一点点经验都没的，也不了解学情，于是我不断地学习新课标并向有经验的老师请教。因为没有经验，我只能选择一些较为笨的方式，勤跟班，占据很多的休息时间去做培优补差工作，当然与其说是培优倒不如说更多的时间是在补差。在旁人眼里这个班的学生很优秀，综合素质特别好，应该是好教育的，当然这是个事实，可是在本班只字不识的学生有一个，时常不及格的学生有两个，时常徘徊在及格边缘的学生有三个……不得不说这也是个事实。在座的很多同仁也同我一样，有这样的一个事实摆在眼前，这就是农村生源的现状。当然事实已经存在了，与其抱怨不如改变。于是我们总能听见清晨的校园上空扬起的各位同仁讲课的声音；看见午休的走廊上站满了前来补课的学生；感受到课间的操场上老师与学生们的津津乐道……各位同仁都是抱着不负学生不负教育的理念在自己的岗位上，默默地工作着，静待花开的那一日。在这样的氛围下，我深受感染。
在古溪的两年教育生活让我学会了很多很多，习总书记提出的四有好老师，在座的各位同仁都已具备，只是在我们这个具备长期性和复杂性的工作中仍需不断保持。距离毕业考试还有十多天的时间，我所能做的就是尽自己的力量陪伴这群着这群可爱的孩子们，静候他们的点滴进步。