知名的基础社会活动家高晓声曾说过：“什么是基础教育？单纯一句话，是教养较好的日常生活习惯。”
拉开小孩差距的，往往不是智商，而是自小教养的各式各样较好日常生活习惯。孔子曰：“有容若天性，日常生活习惯如大自然。” 意思是说小时候教养的较好日常生活习惯，就如同大自然发生的行为一样。
儿童期是形成日常生活习惯的关键时期，期望学生家长们能让小孩们教养这7个受益终生的好日常生活习惯。
一、从词汇已经开始现代文明日常生活习惯的培育
高尔基说过：“词汇是一切事物和思想的衣裳”。
现代文明和蔼可亲是中华民族的优良传统。现代文明词汇日常生活习惯的培育从和蔼可亲用语抓起，我们都期望小孩将来是一个懂和蔼可亲、有教养、举止文雅的人。
接着在兰属之时，已经开始急速练习之前学到、那时正急速自学的各式各样词汇和句式。一个小孩便是从“谢谢，请，对不起……”那些不起眼的日常词汇已经开始他的词汇成长之路。
如果双亲平日骂人是温和有和蔼可亲，再加上日后亲子活动写作里多给小孩碰触诗歌、经典、文学作品等，所以这个小孩的词汇素养一定无法差。
优美的词汇能渐渐发酵出骂人和气、举止文雅的好气质。
二、从排便培育小孩的准则日常生活习惯
排便是培育小孩准则日常生活习惯最关键的打下基础。
学生家长可以从细节抓起：教小孩正确拿手帕的方法、等大人动手帕后才能吃、喝茶时手扶着棒子、咽下嘴里饭菜再骂人、喝茶时千万别旺达嘴、喝汤时千万别发出响声、禁止用手帕敲打棒子、无法随便更换座位、无法将手帕插在盛着米饭的碗里，以及吃完饭后碗里要一干二净、添饭时无法说“要饭”或者“再要一碗”。
喝茶是一个小孩每天要经历好几次的事情，所以通过喝茶教养小孩的准则觉悟，这个打下基础非常关键。
三、从他们衣著已经开始培育劳动日常生活习惯
劳动日常生活习惯，同样是一项应该自小培育的行为日常生活习惯，那时双亲经常会过度保护小孩。
小孩小的时候觉得他们太小了，长大一些了，又心疼小孩忙着自学没时间，日常生活上那些小事都处处代劳，这样小孩就一再失去他们动手的机会，大自然难以培育起改立的品格。
其实学生家长千万别以为那些日常生活琐事不值一提——小孩改立的觉悟便是从衣著、穿鞋穿袜已经开始的；责任感便是从协助爸爸妈妈洗碗扫地抹桌已经开始的；独立思考的能力便是从自主他们的日常生活已经开始的；自信便是从轻松掌控他们的日常生活已经开始的。
所以，放手让小孩去做，你会渐渐看到惊喜。
四、卫生日常生活习惯是毕生身心健康的基础
卫生日常生活习惯的培育重在两个方面，身心健康的饮食日常生活习惯和较好的作息时间日常生活习惯。好身体是一切的关键，这一点愈来愈得到现代人的尊重。
孩童时期的作息时间日常生活习惯对过渡到中学阶段特别关键。当小孩自小就日常生活习惯了按时按点地做每一件事：起床、喝茶、喝奶、上孩童园、运动、写作等，到了上中学时才能自律他们的自学和日常生活，更加有规律地进行娱乐和自学，达到两者的平衡。
五、写作日常生活习惯是毕生的财富
那时，人们愈来愈尊重基础教育应该是人格的、毕生持续急速的追求，而不是学校里的十几年，老师灌输给我们的那些知识。人格基础教育的基础是要有写作日常生活习惯，自发地从各式各样书籍里汲取营养。
那时的儿童读物市场比以前繁荣很多，各式各样好书层出不穷，亲子活动写作的理念也已经愈来愈深入人心，得到很多双亲的赞同，不少双亲已经已经开始在育儿之路上践行起来。
在孩童时期就已经开始培育起写作的日常生活习惯，会比成年后再来培育容易的多，也会在无功利性的写作中更加发现写作的快感。当一件事是有快感的，所以离日常生活习惯就不远了。
六、与他人和谐朝夕相处的SNS日常生活习惯
词汇是为了SNS而服务的，因为SNS的需要，我们才要自学词汇。那时的社会讲智商，而智商的关键指标经常是看是否会SNS。
那时的双亲已经愈来愈重视自小培育小孩的SNS能力，合不合群？爱不爱跟中学生玩？是不是乐意和他们撷取？会无法捉弄或者是被其他中学生捉弄？那些都是大多数双亲关注的问题。
这时候双亲的示范和鼓励显得特别关键。你期望小孩是乐于跟他们交流，和睦朝夕相处的，所以首先双亲也要做这样的人，熏陶他们的小孩。并且创造机会，多带小孩去碰触各式各样各样的人，不仅仅是同龄人。
在朝夕相处中，鼓励小孩与他们和睦朝夕相处、协助他们、与他们撷取、考虑他们的体会。
日子久了，那些好日常生活习惯外化在小孩心中，大自然而然就成为了一个不以人格为中心，考虑他们体会，善于沟通、善待他们的人。
七、运动日常生活习惯是毕生身心健康的保证
你也许想不到，有些中学生跑步姿势不够协调、易摔、无法跳绳、唱歌flown、发言口吃、字写得不好看、看上去聪明自学成绩却不如意，其实都和小孩的运动协调能力缺乏、神经功能失调有关。
当度过了孩童时期，运动日常生活习惯更多地是协助一个人强身健体、心情愉悦，拥有积极乐观的好心态。
“日常生活习惯是一种顽强的巨大力量，它可以主宰人生。”对小孩来说教养较好日常生活习惯不是一朝一夕的事情，是循序渐进、持之以恒的过程，学生家长应与老师一起做好家园共育，共同完成小孩的基础教育工作，一起培育小孩的较好日常生活习惯。
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