学习教育专题民主生活会检视剖析个人发言提纲(五个带头)
按照关于召开-----五个方面内容，紧密结合工作实际，深入开展谈心谈话、深度征求意见建议，开展自我剖析，查找短板不足，明确整改措施。现将个人对照检查情况报告如下。
一、存在的主要问题
（一）在带头深刻感悟“两个确立”的重要意义，深刻----方面。
一是政治判断力有待提高。能够用-----。
二是政治领悟力有待加强。能够及时------。
三是政治执行力有待提升。能够做到--------。
（二）在带头牢记我们觉是什么、要干什么------方面。
能够认真结合----，但通过对照检查，仍然存在以下问题：
一是在大党建格局中抓统筹推进有欠缺。
二是在大落实常态中抓精准监督有欠缺。
三是在大规范中抓作风养成有欠缺。
（三）在带头践行以-------方面。
深知------，显然还有差距。
一是对概念的理解不深不透。简单把自己等同于--，认为--就是深入群众、就是与群众同吃同住、就是倾听群众呼声诉求，没有精准认识自己的角色定位，在理解践行以人民为中心的发展思想的时代内涵上思考不多，也没有过多去思考如何引导身边干部践行这一思想，导致--中不同程度存在对这一思想的理解知其然，却不知其所以然。
二是深入群众不够。片面地认为自己是---了，工作更多是上传下达、参加会议、汇报工作，把更多的时间和心思放在了汇报材料修改、撰写心得感悟、谋划如何对上做好汇报等问题上，面对自己--，对真实的情况自己了解不彻底、不深入，影响了决策质量。比如：面对---------。
三是为民办实事跟进不够。在ds学习教育中，“我为群众办实事”作为一项重要工作贯穿整个学习过程，自己也根据工作实际，梳理了办实事台账，但更多是把任务压到----，自己对事实办理的情况习惯给秘书提要求，收集资料了解推进情况，督促完成，自己亲自督办、现场督办不够，影响了实事办理进度和质量。
（四）在带头学习运用--------方面。
通过思考对比发现，还有如下不足：
一是对经验的学习浮于表面。习惯把学习当学习、把工作当工作，割裂开来看待学习与工作问题，对----的学习更多是为学而学，停留在“我学了”层面，没有深刻理解这些经验背后的---的生动故事，学习没有达到触及灵魂、内化于心的目的。
二是带头运用的效果不理想。
三是对于如何在面对未来的工作中恰当运用经验的思考不系统。
百年历史关头，深刻总结----------。
（五）在带头深刻------方面。
历史是-------，没有深刻领会其精髓精神。
--------。
二、产生问题的根源
深刻剖析以上问题产生的根源，主要还是思想认识不足、理论学习不深、践行宗旨有差距、作风纪律不严等所致。
（一）理想信念的“钙”不足。
（二）理论基础的“根”不稳。
（三）宗旨意识的“魂”不牢。
（四）作风纪律的“线”不紧。
三、整改方向和具体措施
针对查摆的突出问题，结合自己对问题产生根源的剖析，制定如下整改方向和具体措施。
（一）-------。